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备课人： 年级： 科目： NO 年 月 日 第 周 星 期 第 节 课 题 《我的一片天空》 课 型 新授 教知 识 与技能 过 程 与方法 情 感 态 度 价值观 掌握命题作文的审题技巧，准确把握命题意图。快速打开写作思路，真正做到“我手写我心”。 一温故知新 师生回顾作文指导课上的内容，再进入本节课的学习。 二本次作文整体情况 优秀习作：10本 分别是丰淑仪、罗文东、李婉婷、邓伊蕊、杨凝雨、徐淑琴、佘其友、田乐进。 良好习作：10本 以刘芯灵、罗龙毅、夏一宇为佳。 合格习作: 9 本。 待合格习作：13本。 从学生的习作来看：我班作文两级分化越来越大，大部分学生写作水平有待提高，要加强作文针对性地指导训练，增加作文练笔的次数。 三本次作文存在的不足 1审题不到位 主要是对“天空”理解不到位，这是本次作文大部分写偏题写走题的根本原因。如吴铮开头说我的天空只有两个字“努力”中间叙我与妈妈向姨妈借钱打欠条的事情，最后明白只有自己有才算真正拥有因而要努力。最后又照应开头；李立龙则说我有自己的一片天空然后叙写天空对我的作用，因为文中欠缺对我的天空的具体交代，显得空洞而缺表现力。 这里的“天空”并非实指，而是一种比喻说法，应把“天空”转换你常见的或理解的词语：如我的未来（我要开拓属于自己的天空），我的爱好和兴趣（我有一片天空属于自己，我乐在其中）我的追求和理想（我有什么样 学 讲授法、讨论交流法 目 标 培养写作兴趣，提高写作水平 教 学 重 点 教 学 难 点 教 具 准 备 针对作文中的失误有针对性的提出修改意见 如何真正做到“我手写我心” 多媒体 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 桃 源 县 热 市 镇 中 学 教 师 电 子 教 案
的梦想，我要在不断流逝的岁月里磨炼出属于自己的翅膀祝我飞上自己的天空。 2语言不流畅，欠缺文采。 这是本次习作中存在的第二大问题，其实也是我们的作文一直存在的问题。如李定燃同学习作中有这么一段话“我的一片天空下有鸟、白云、朋友、亲人、老师、、、、、还有爱心。我拥有了这片天空，就是埋藏着的爱心，等待着我去挖掘。我们时时刻刻怀着一颗火热的爱心，去关爱需要帮助的人。”语言表现力极差，前言不搭后语；又如刘以林同学习作中有这样一段话：“走在不熟悉的山上，我竟没一丝害怕，平时我可是胆小如鼠。看见前面一片绿荫，走向密密麻麻的树林，刚踏进去，一阵清凉涌上来，时不时挥两下手，扇走头上的为蚊虫，找到一颗宽而高的树倚在它旁，微微抬头仰望天空，阳光虽刺眼但有绿叶的遮掩弱了不少，几只鸟儿也快速钻进树林来避暑。看这些景物真相就这一直呆下去。”作文语言的基本要求就是语言通顺，在此基础上做到流畅有文采。我们一定要在遣词造句方面多下功夫，做到语言无赘语，含情感。 3题材不新颖，内容空洞 有不少同学选材狭窄，视野不开阔。只局限于已用的一些旧题材，如李定燃写爱心；周皓则选上课老师批评他的事情；还有一批同学则全篇就是空洞的抒情，用些华而不实的语言赞美我的天空如何好，通篇读完，完全不知道天空指什么。 4叙事平淡，不吸引人 这也是我们的作文一直存在的问题，基本上都是平铺直叙，再加上语言表达力不强，导致有时即使是较好的题材也不能发挥它的作用，解决办法就是有意识的运用一些写作技巧如倒叙、欲扬先抑、设悬念等，还可以在文体上创新，采用日记体、书信体、小标题形式等。 四品析习作 （一）欣赏佳作 选择本班优秀习作4篇，分组品评主要找出亮点并全班交流，然后谈自己从中得到的收益。 （二）修改病文 选4篇比较典型的病文，也分组修改，然后把习作对比，全班交流。 布置作业 写作文听课反思 板书设计 桃 源 县 热 市 镇 中 学 教 师 电 子 教 案
教学后记
我的一片天空讲评
