《在自然灾害面前 地震》教学设计 教学目标:
1、情感、态度与价值观目标:学生感受地震等自然灾害给人类社会造成的危害是触目心的，了解人们在灾害面前团结协作、互帮互助的感人事迹，体会在危难中团结互助精的可贵。灾害发生时，学会理性思考、临危不乱，积极避险求生。 2、能力目标:培养收集、整理和运用信息的能力及自护自救的能力。
3、知识目标:通过查找资料和多种形式的活动，认识灾害的危害性。知道自然灾害是I然界中所发生的异常现象，了解地震特点及给人类带来的危害，掌握自救自护的方法及意事项，积累避险求生的知识。
活动重点: (1) 认识自然灾害，了 解地震给人类带来的危害。(2)掌握地震发生时自救自护的方法，积累避险求生的知识。活动难点:掌握地震时自救自护的方法，启迪学生面对灾害理性思考。教学过程: 教学过程:
一、创设情境、谈话导入
师:平日里我们所见到的，听到的大多是大自然最温柔的一面，今天我们来了解它的另一面，听一一(播放自然灾害的声音:狂风、雷雨、炸雷声)
师:你听到了什么?感受到了什么?生:我听到了雷声，让我害怕生:会不会有什么灾难来临生:害怕
师:大自然发怒真让人害怕!你还知道哪些自然灾害? (师播放火山喷发、 泥石流、海啸、冰雹的视频，和学生作简短的介绍)。(板书: 各种灾......生:洪灾
生:我还知道有海啸生:我知道有台风
生:我还知道有旱灾，虫灾
师:真不错!同学们知道的真多!在这些自然灾害中地震的破坏性和对人类的危害性最大，它会带来一些次生灾害，如:火灾、水灾、海啸、泥石流、山体滑坡、爆炸、瘟疫等灾害，那么今天我们就一起来探究面对地震灾害我们该怎么办。(师板书:地震) 二、学习过程
1、感知地震的危害
师:下面我们大家--起看看--组地震带给我们灾害的图片。
(播放ppt，包括唐山地震的伤亡和损失资料)
师:同学们，你们看了这组图片后有什么话想说?生:觉得地震太可怕了
生:觉得灾区的人们太可怜。
生:它让我的内心感到震撼!
师:是啊，地震危害太大了!它让无数的人伤亡!造成了巨大的经济损失! (出示课件:无情的地震!无法抗拒的灾害!无数的伤亡!巨大的经济损失! )
2、了解地震的前兆
师:地震是一种自然灾害，大自然有着自己的规律，当它出现异常的时候都有-些预警现象发生，那么你们知道地震前会有哪些异常现象出现? (板书: 震前预防)
生:我听说会有许多的小动物爬出原来的生活地 生:我知道鸡鸭等动物会怪叫
生:我听说井水还会无故抬升或消失
师:同学们说的都对,(示地动仪课件在公元132年),早在东汉年代我国著名科学家张衡发明了世界上最早的地动仪，比起西方国家用仪器记录地震的历史早
1000多年。利用地动仪不但可以知道有没有发生地震,而且可以测出地震的方向。现在我们有了更为精确的仪器探测，(联合国开通预测自然灾害的网站)(气象卫星)大家看(播放ppt) (二)震中救护
1、小组合作学习:自护、自救的方法
师:虽然我国地震预报处于世界领先水平,但目前还不能预报所有的地震，突发性的地震让人猝不及防,有时当科学家刚预测到它就暴发了,那么在这种情况下我们该怎么办呢?生:学会在地震来临的时候保护自己(板书:震中护救)
师:对!我们学会了自护、自救就可以最大;限度的减轻灾害。地震发生时我们可能在任何一个地方,也许是室内，也许在室外，也许在高楼内，也许在空旷地,下面我们就来分组进行合作探究:自护、自救的方法。
师:下面同学们就按照地点的不同分成三组,我们共同来探讨一下在预设的环境里我们该怎样保护自己。你们想好了去哪个小组吗? 生:想好了
师:下面给大家每个小组五分钟的讨论交流时间,每个小组有一个同学负责主持或解说,交流形式不限，我们看看哪组的同学讨论最积极,结果最优异。根据讨论的结果,我们设有创意奖、组织奖、积极参与奖那好,我们开始吧(教师出示ppt,出示分组要求。)生:学生分小组探究避震逃生万法
师:刚才同学们讨论的真热烈,说明我们杨岔路小学的同学们都是博学的人，老师已经忍不住想听听各组的交流结果.了,哪个小组愿意最先展示?掌声欢迎! 生:学生选用自己的方式汇报交流结果，允许补充和争议。有争议的地方教师可以进行引导,追问，或者全班交流。 师:老师适时的给学生好的评价与引导。 2、梳理安全逃生关键词
师:也许大家已经发现了,其实有很多地点它的逃生方法都有相同之处,你能整理出来吗? (教师根据汇报情况择重点词进行板书:镇定、有序、科学、信心...... 师:刚才大家的表现都很优秀,那么就请三个小组的组长对自己的组内表现做一3、根据学生交流汇报情况评奖(创意奖、组织奖、积极参与奖) (三)震后关爱
师:俗话说，灾害无情人有情，灾难发生后，国家红十字会、联合国儿童基金会等国际组织启动救援行动,各界慈善组织捐款捐物、提供医疗救助(链接中华慈善总会、国际红十字会会标)
师:我们永远不会忘记2008那场感天动地的震撼
师:我们永远不会忘记2008那场感天动地的震撼
师: (边放视频边说) 温总理来了，在第一时间来到灾民们身边，给他们带来了战胜灾难的勇气和信心，人民子弟兵来了，他们用自己的肩膀，手臂带给灾民们生的希望，志愿者来了，他们用自己的爱温暖着灾民们那颗受伤的心，世界各地的爱心来了,带给所有的人们信心与战胜灾害的能量!还有许许多多的不在我们镜头以内的爱，他们同样在温暖着汶川那已经千疮百孔的土地，温暖着那里鲜活的生命，( 出示我们学校的赈灾图片)我知道大家一样是有是爱心人，当灾难来到我们身边的时候，当我们的同胞处于水深火热中的时候，我相信，我们一定不会袖手旁观，那么我们会怎么做呢?生:交流。
师:根据学生的回答(灾害无情人有情或者一方有难八方支援....选择一个板书。.
师:真好，我看到的不仅是聪明的，会读书的，会积累的杨岔路小学的孩子们，此时你们更让我看到了你们最善良的一面，你们是最有爱心，最可爱的孩子们! ( 在评价贴心处画一一个大爱心)老师为你们骄傲!学校因你们而自豪!
在自然灾害面前
