七年级美术上册 第1课《画画你我他》教学设计3 湘美版
七年级美术上册 第1课《画画你我他》教学设计3 湘美版
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七年级美术上册 第1课《画画你我他》教学设计3 湘美版
第1课 画画你我他
1教学目标
能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征，对特征的社会属性有一定的了解。 1、了解表现人物特征的方法,能够大胆地运用某种造型方法表现同学的特征。 2、培养学生的分析能力，发展具有个性的表现能力。 3、培养学生关爱他人,尊重他人的品质。 2学情分析
农村小学生在小学没有专业的美术老师,进入初中美术基础较差,基本没有美术作品的评价能力。美术教学中的评价，除了注重教师的评价外，我更加注重学习主体 ---—学生的自我评价及学生之间的互相评价.自我评价是带有浓厚情感体验的自我认识活动，它使学生成为了评价和被评价的主体，这样可以培养学生在学习活动中通过自我分析、自我反思、自我评价、自我决策而形成的自我评价能力,以及自我评价能力对学生自我发展的促进作用。
学生的自我评价，我主要采用语言描述和建立学习档案袋等方式进行。学生通过自我评价，学习的积极性、主体性得到了极大的提高，对美术学习的兴趣也大大的提高，为今后的美术学习开了个好头。 3重点难点
1、人物肖像画的表现 2、人物的脸型和表情 4教学过程
活动1【导入】游戏导入
教师事先把学生准备的自己的照片收集放在一个小箱子里）
同学们，今天我们做一个游戏， 游戏 的名称是： 猜猜“他”是谁 学生每人从箱子里拿一张照片，猜猜照片中的人物是谁？
同学们,在刚才的游戏中,老师发现有些同学没有猜出照片中的人物是谁,这主要是什么原因呢?
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（我们刚进初中,有些同学不熟悉）那我们这节课就来互相认识一下。 （板书:你、我、他） 活动2【讲授】描述特征 说说“他”的特征
看自己手中照片的人物，说说“他”给你的第一印象是什么? 仔细观察,“他”有哪些比较明显的特征？(如脸型、五官、发式等) 说说“我”的特征
每个人对自己都应该有一定的了解，谁能用较简洁的语言准确地说出自己的特征.五官、性格等)
活动3【讲授】说说艺术作品中典型人物的某些特征 1、《蒙娜 · 丽萨》 出示艺术作品
学生观察、体验、讨论人物特征
教师简单介绍达 · 芬奇、《蒙娜 · 丽萨》 学生说说感受、特征，教师总结。
看达 · 芬奇的《最后的晚餐》并作简单的介绍。 2、《凡 · 高自画像》 出示艺术作品
学生观察、体验、讨论、猜想人物特征
教师简单介绍凡高，增加学生对凡高及其作品的认识. 学生说说特征，教师总结。 3、毕加索的人物肖像画 4、现代版的《蒙娜 · 丽萨》 5、 探索
（如脸型、
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