我的第一次文学尝试（马克吐温）(语文
版七年级必修教学案例)
2、我的第一次文学尝试（马克吐温） 执教者备课教师时间年月日
课题《我的第一次文学尝试》(马克吐温)
教学目标知识与能力了解马克吐温第一次文学尝试的经历
过程与方法体会学习作者对详略的处理；体味学习作者幽默的语言风格
情感态度与价值观理解作者热爱生活、热爱文学的天性，培养学生对文学的兴趣 课时2课时
教学过程设计：第一课时（教学时间：）一、一、导入：美国作家马克吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，被称为“美国文学中的林肯”，他生性幽默，有一次应邀去一个地方演讲。到了那个地方的时候，他先去理了一下发，热心的理发师问他：“先生，您是外地人吧？”“是的。”他回答说，“我是头一次到这里来。”理发师又问：“请问，您叫什么名字？”他回答说：“马克吐温。”理发师很高兴地告诉他：“你真幸运，可以和伟大的作家马克吐温同名。你很幸运，今天马克吐温今天要我们这儿来演讲，我想你会去的，是吗？”“噢，我也是这样想。”“你搞到票了
吗？”“还没有。”“票全卖光了，你只有站着了。”“真讨厌。”马克吐温说，“这家伙好像不大礼貌。”理发师感到有些奇怪：“他怎么不礼貌了？”马克吐温叹着气说：“每次他讲话的时候，我都不得不站着！”马克吐温就是这样幽默的一个人，他写的文章也幽默动人，很受人们喜欢。今天，我们就来学习他的一篇文章《我的第一次文学尝试》。二、检查预习：1、读准字音：伶俐（línglì）差事（chāi）编辑（jí）撰文（zhuàn）滑稽（jī）戏谑（xuè）煞费苦心（shà）猝不及防（cù）言简意赅（gāi）趾高气扬2、理解词语：煞费苦心滑稽猝不及防六神无主俗不可耐心血来潮言简意赅刮目相看戏谑乳臭未干盛气凌人微不足道趾高气扬诽谤三、教师范读，学生概括：1、马克吐温的第一次文学尝试是干什么？编了一期《汉巴尼尔周报》，并在上面发表了一篇习作。2、在编报的时候，他做了哪几件事？三件：A.撰写希金斯投河的报道；B.撰文嘲笑两位知名人士；C.给一个新来的外乡人增写挖苦他的注脚。3、作者详写的是哪些，略写的是哪些？(A.B.详写，C.略写。)4、这期报纸产生了什么影响？（展示了作者的文学才华），使这一期《汉巴尼尔周报》大大畅销，使我受到人们刮目相看，整个小镇都轰动起来。四、细读课文，填好下表： 事件写作原因想法过程内容
撰写希金斯投河报道希金斯是一家和我们对立的报纸的
编辑……镇里人对这事议论纷纷，而希金斯却未觉察到。这是个好机会，我信迷这件事非常滑稽，发表出来没有什么不道德的地方，而且用猝不及防的恶作剧去攻击附近一家报纸的编辑，“看到他六神无主，坐卧不安”，是一件非常有趣的事情。我煞费苦心地写了这件事的详细报道，还画了一组粗糙的插图。文章的标题带有讽刺意味“约翰摩尔先生的葬礼”，正文是这件事的详细报道，插图中有一幅画画的是希金斯身穿衬衫，涉水过河，一手提灯笼，一手拿手杖，试控水的深度。 撰文 嘲笑 两位 知名
人士不仅因为他们的所作所为应该指责，而且也由于我认为把报纸办得生动活泼是我的责任。
给新来的外乡人增写挖苦他的脚注他是个头号的花花公子，一脸奸笑，穿着俗不可耐，一向使女人着迷。他每周给报纸写一首新颖的“诗”，表达他的最新感受，我编的那一期就有。心血来潮在他诗的下方登了一段言简意赅，措辞辛辣的脚注。教材P9：我们发表这样的东西……不要再利用本 教学过程设计：第二课时（教学时间：）一、再读课文，分析：1、作者认为自己是一个什么样的人？这在哪儿得到
我的第一次文学尝试(马克吐温)(语文版七年级必修教学案例)
