第一章
什么是学前教育学
学前教育学是指专门研究学前教育现象，揭示学前教育规律的科学，它是人们从教育学前儿童的实践经验中总结提炼出来的教育理论。 一、孕育阶段（15世纪前）：
特点： 教育学尚未独立，所以幼儿教育学混杂在一些哲学、政治或者神学、伦理学之中，且为零星、片断的。
1.我国古代古书中很早就有关于学前教育的记载 （1）西汉时期 《保傅》（胎教和早教） （2）魏晋南北朝时期 颜之推 《颜氏家训》 （3）南宋朱熹编的《童蒙须知》和《小学》 2.国外：
柏拉图 《理想国》 ? 他指出学前教育的重要性：
“凡事之开始，为最重要之点，而于教育柔嫩儿童，则更宜注意。盖其将来人格之如何，全在此时也。”
? 他第一次提出了学前社会教育的主张。 ? 他还提出学前儿童的游戏和讲故事活动 亚里士多德 《政治论》 ? ? ? ?
主张婴儿出生后喂母乳，从小要多运动，并习于寒冷。 他认为在五岁前不应要求儿童学习课业，以免妨碍其发育。 主张儿童学习唱歌和演奏。
第一个做出年龄分期的尝试，从出生后每七岁为一阶段，到二十一岁止。
昆体良 ? ? 响。 ?
主张为儿童挑选好的乳母和教育者，因为儿童从教育者那里获得关提出人的教育应从摇篮开始。
注意婴儿的语言发展，强调周围环境对儿童最初观念形成的重大影
于世界的知识和道德观念。
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? 认为游戏对增强智慧，培养品格有积极作用
二 萌芽阶段
特点：这一阶段的学前教育理论比前一阶段，更加系统、完整有现实性（指导了当时的教育）
夸美纽斯 第一本学前专著《母育学校》 《母育学校》主要学说
论述了家庭幼儿教育的重要性，将新生一代分为四个年龄阶段，每六年为一个阶段，认为幼年儿童要求优良教育极为迫切，却它的话他们将迷失方向 夸美纽斯关于幼儿体育的理论
（1）十分重视婴幼儿的体育，认为体育是父母成功教育子女的基础。 （2）在体育实施上主张：
A、保护胎儿 ，怀孕期间注重饮食活动；B、提倡母亲亲自哺乳C、注意饮食、添加辅食D、要慎重用药 E、要细心保护婴幼儿F、要注意正当生活秩序G、注意婴幼儿的锻炼和娱乐H、使孩子心情愉快 智慧和知识的教育
（1）
向幼儿进行广泛的、启蒙的知识教育（2）重视保护和训练儿童
的感官（3）重视语言训练（4）在智育进行中，应按能力进行，尤其是初步的算术教育。（5）提出多种用于丰富知识，发展智慧的方法——“心智”的教育（6）特别注意同龄儿童的相互学习和帮助。（7）主张“直观教学 道德训练
（1）内容：尊敬长辈、讲究整洁和礼节，让儿童说实话，不说谎话或言过其实，使孩子习惯于劳动，厌恶懒惰。从幼年期养成约束自己愿望和习惯（忍耐），要学会仁爱、乐于施舍、乐于助人、谦恭的良好品质。 （2）方法：
A、要给孩子提供各种行为永久的范例B、要进行适时的聪慧的教导和锻炼C、适当规定训练 三 初创阶段
特点：18世纪后期到20世纪前半期，从普遍教育学中分化，形成独立学科并发展起来。
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创始人：德国教育家福禄贝尔
总述：在论述人的发展和教育问题上，福禄贝尔接受裴斯泰洛齐的观点，认为人具有天赋的力量，对儿童进行教育，就是通过各种活动使这种内在的力量得到发展。他认真研究了学前教育理论、体系和幼儿园的教学方法。
学前教育思想：1、教育应当适应儿童的发展，他认为教育要遵循儿童的自然本性，实现儿童的天然禀赋。2、教育是以儿童的自我活动为基础。3、游戏有重要的教育价值。
福禄贝尔主要成就（贡献）： 1、建立了学前教育机构
2、设计了一套游戏与作业材料，并研究了已有的学前教育思想和理论 3、系统地阐明了幼儿园的基本原理和教学方法
4、培训了第一批幼儿园教师；他对学前教育的贡献，推动了各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科。
Ps. 第一恩物：球 第二恩物：三体 第三恩物：立方体 第四恩物：立方体 评价：福禄贝尔某些教育思想，如强调儿童的自我发展，实现自然禀赋，忽视了教育的作用，是不够正确的，但他对学前教育理论和实践做出了很大的贡献。 蒙台梭利
?
总述：于1907年在罗马贫民区建立了学前教育机构——儿童之家，
并用生理学和心理学的知识及系统观察法和实验法等科学研究方法，进行教育实验，提出自己的学前教育理论，推进学前教育学的发展。她在1909年写成《蒙台梭利教学法》，她还著有《蒙台梭利手册》、《童年的秘密》、《新世界的教育》、《蒙台梭利基本的教材》、《教育的自发活动》等书。
思想：1、重视教育环境的作用。教师的任务在于提供一个环境。合适的环境要具备以下要素
2、注重感官训练，并设计发展感官的教学材料（重视感觉教育）。 3、强调儿童的主体地位和自我教育
4、教师的作用（观察，指导，示范和准备）。
评价：忽视儿童的结合性教育和情感教育，教具操作过于机械。
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(完整版)学前教育概论复习考试大纲
