班主任心得
在做班主任方面，我没有什么经验，在这里只谈一谈我平时是怎样做的，希望大家能给出宝贵意见。我认为要做好一个小学班主任，必须要做到“眼观六路耳听八方，腿勤、手勤、口勤”，这几项是缺一不可的。
“眼观六路”主要是作为一个班主任，你要关注到孩子的每一方面，像我们南校区大部分都是住校的孩子，你不仅要关注他们每天的衣着是否干净，是多是少，冷还是热，还要关注他们每天在班级在宿舍的情况，要做好这些，你光看还是不行的，还要学会多倾听，这时我们就得做到“耳听八方”，听听他们的心声，听听他们对其他学生的评价，这就要求我们要多走动在学生和生活老师之间，所以我们上完晚自习后，每小周至少去宿舍三次，走到宿舍，多倾听，多和生活老师交流，这样做也有助于生活老师对我们班孩子的管理，间接上有助于我们班主任的工作，因为孩子问题少了，你做起班主任来就省心多了。
在管理班级方面，我们还要做到多做，多说，不要嫌自己太罗嗦，该说就得说，因为孩子毕竟年龄小，自觉性不高，你必须得多督促，这种“说”可以是通过各种形式来表现的，这就要求我们多想多做，我的“说”就是通过评比来督促，例如：我们班实行个人加分制，你在校的一切表现，包括卫生、纪律、学习成绩、学习积极性、进步程度、小组合作、班级荣誉等方面都在加分的范围内，每大周评选一次，分数高的同学会得到老师相应的奖励，在班会上举行颁奖仪式，孩子的积极性非常的高。
同时我们还要营造积极向上的班风，所以我和我班的孩子一起定了我们班的班训、班呼、班级宣言，外加我的班主任寄语，由孩子修饰的美观些，贴在了班级的前方，每天孩子们都要读，其中孩子们常挂在嘴边的就是我们的班呼“五一
五一，团结奋进，永争第一”，其实我并不要求孩子们什么都拿第一，我的重点是在过程，孩子们为了争第一的那种团结奋进的积极向上的班风，只有好的班风才能营造好的学习环境，孩子们在什么样的环境下成长，就能成为什么样的人。我们小学部就特别注意这一点，例如：我们利用黑板报给孩子们灌输好的理念，黑板报主题一大周更换一次，要么是礼仪教育，要么是感恩教育等等。
在管理学生方面，我们班主任一定要做到真诚赞扬学生，热情关怀学生，在老师心中孩子们都是平等的。曾经有人说过，老师和学生没有选择和抛弃的权利，相遇了就要相互学习和爱护。我们班主任一定要记住孩子不乖是缺少爱的哺育，尤其是像我们南校区的孩子，大多都是留守儿童，得不到父母的关爱，我们更应爱他们。在班集体中班主任的爱不可替代，就如同父母的爱不可替代一样，所以我一直特别在意这一点，班主任应多陪伴孩子，当孩子感到孤单的时候，我们应在他身边；在高兴地时候，我们应与他分享；在诉说的时候，我们应倾听；在迷茫的时候，我们应给他们指路；在懈怠的时候，我们应多鼓励；在失落的时候，我们应多给他们温暖。因为在学校我们是他们最信赖的人，也是他们最依赖的人，我们班主任应尊重、欣赏孩子，我们是他们的老师妈妈。就拿我自己的班来说吧，我觉得我这班的孩子
最后我想说的是，管理班级其实就是管理这群可爱而又淘气的孩子们，只要你真心对他们好，他们一定会对你言听计从。
班主任工作反思
今个学期，我担任XX班的班主任，我反思了这一个学期班主任工作，我到底做些什么让学生能够改变纪律、学习等各方面有好转呢？通过制定的多项标准，在一定程度上有了改善，看到这样的成绩，我既高兴，又担忧，高兴的是纪律有了较大的转变，忧的学习成绩、纪律是否能保持下去。我想班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。下面是我这个学期班主任的几点做法：
一、培养和选拔班干部。
要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校卡、穿校服、课桌摆放等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。
作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级，学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、
开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
另外，要从学生的实际出发，通过学生的思想、学习、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
三、做好后进生的转化工作。
在XX班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
四、适当的善意惩罚。
作为一个班主任，我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是：
一、书面检讨，做深刻反省；二、罚为班里做件好事；三、期末学习成绩提高。知道内情的同学知道老师在实施惩罚，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。
班主任工作总结心得反思工作汇报 - 图文
