幼儿园大班教案植物
【篇一：大班植物课题网络图(终极详细)】
主 题 活 动 计 划（ 三月） 大班教学活动 植物的秘密
一叶扁舟 p152(科学 整合课程大上) 树皮画画 p150(艺术 整合课程大上) 种子排队 p116 （科学 主题探究课程 大下） 会变颜色的花（科学 正在寻找中） 桃花香袋（科学 正在寻找中） 荷花开了（科学 正在寻找中） 茎的吸水（科学 附后） 神奇植物园
奇异的植物p49 （科学 主题探究课程 大下） 花园了有什么p44 (语言 主题探究大下) 神奇的水晶土（科学 正在寻找中）
会跳舞的叶子 p160（艺术 整合课程 大上） 听大树唱歌p158 (艺术 整合课程 大上) 叶子鸟（语言整合 大上） 绿色生活
住在树上的动物 p133 （ 语言 整合课程 大上） 找找油宝宝（科学正在寻找中） 春天在哪里（艺术正在寻找中） 报春（艺术 弹唱歌曲书中）
花汁手帕 p60（艺术 主题探究课程） 时间的记号 p259（科学 整合课程 大下） 大家来泡茶p141（社会 整合 大上） 小篱笆 p62 （艺术 主题探究课程大上） 植物冷餐会 p61 （社会 主题探究课程大下）玉米火腿卷p171（健康 整合课程 大下） 核桃宝宝开开门 p168 （健康 整合课程 大下） 绿色行动
爱惜树木爱惜纸 p146 （整合课程 大上） 垃圾分类 （社会 附后） 去郊游（艺术正在寻找中） 环保小卫士（社会正在寻找中）
好玩的报纸（健康正在寻找中） 纸棒变变变（健康正在寻找中） 大班科学活动：垃圾箱里的宝贝 活动目标：
1、乐于参与垃圾分类的活动，体验成功的喜悦。 2、在多媒体的互动操作中学习垃圾的分类法。
3、能区别常见的可回收、不可回收和有毒害垃圾，并尝试记录。 活动准备
电子点触屏、电脑、课件、音乐。活动过程
一、认识垃圾箱里的物品，并操作。 1、小朋友们跟老师一起观看课件 问答：垃圾箱里有什么？ 2、将物品拖拽出来摆放。 二、观察图片，幼儿将垃圾分类。 1、教师介绍记录表。
2、幼儿填写完成记录表，教师指导。 三、分享结果。
1、教师将幼儿记录表张贴。 2、讲解物品的分类，对号入座。 3、将多种物品打乱，幼儿操作分类。 4、教师总结。 四、活动延伸 带领幼儿去查看社区里的垃圾桶，给垃圾分类。 垃圾分类调查表. 大班科学教案：茎的吸水 活动目标
1、了解植物的根部吸水后传递给茎干和枝叶，促进植物生长。 2、观察把芹菜放入装有食用色素的水里，茎和叶子的变化。 ?活动概要
- 把芹菜放入装有食用色素的水里，观察芹菜茎和叶子的变化。 ?准备活动
- 【自由选择活动-科学领域】活动纸- 植物吃的东西（植物吃些什么呢？） ?活动内容 【导入】
1、观看动画片【植物吃的东西】，说一说植物是怎样喝水的。 - 我们吃什么长大呢？
- 我们吃下的食物会进入到身体的消化器官里，然后就会产生营养，营养供给到身体需要的地方就会使我们长高也可以保护我们身体健康。 - 那么植物吃什么长大呢？ - 植物是怎样喝水的？
- 植物的根部吸水后就会传递给茎干和枝叶，促进植物生长。 【展开】
2、观看视频【植物吃的东西】，了解实验目标，备品以及顺序。 - 今天我们要做的实验叫什么？ - 做实验的时候都需要哪些东西呢？
- 放入食用色素水里的芹菜会有什么变化呢？ - 看一看实验顺序。 1）在水杯里放入食用色素。 2）把芹菜斜着切开。
3）把切好的芹菜放入色素水里。 4）过一天之后观察芹菜的变化。 【活动：观察芹菜的变化】
3、把芹菜放入色素水中，推测芹菜的变化。 - 把芹菜放入色素水中会有什么变化呢？
- 过了一天之后就可以发现芹菜叶和茎的变化，明天再来观察吧。4、观察放置一天的芹菜叶和茎。 - 用放大镜观察芹菜的叶，有什么变化？ - 分别横着切开芹菜和竖着切开芹菜，用放大镜观察截面的不同。 - 有什么变化？为什么会有这样的变化呢？
【结束】
5. 实验结束后，活动纸-植物吃的东西（芹菜的颜色发生变化）写出实验结果。 ?注意事项
- 不能使用一般的颜料和彩笔，如果使用一般的颜色很难看出芹菜颜色的变化。（一定要使用食用色素。）
- 除了芹菜用百合或菊花也可以观察出来。 ?活动评价
- 对泡在色素水里植物颜色变化的理解进行评价。 ?教师活动相关信息
植物所需的水和养分都是通过连接的根，叶和茎来传递的，植物里有输导组织，本次实验中的水通过的就是水导管。 住在树上的动物——语言 艺术 活动目标：
1.欣赏儿歌的美妙意境. 2.想像住在树上的动物. 活动准备：
1.事先探索幼儿探访小蚂蚁、小毛虫、麻雀等小动物在树上的活动. 2.图片：小蚂蚁、小毛虫、松鼠、麻雀. 活动过程： 一、谈话导入，师幼互相打招呼. 教师：
——平时周末的时候小朋友们都会去那些地方玩呢！ 教师：
——小朋友你们平时公园还会见到很多茂盛的树木是吗？ ——那你们在树上会见到哪些动物呢？ 幼儿回答： 教师：
【篇二：有用的植物主题包教案】
集体活动精选
活动一：小小叶片来追我 活动目标： 1.能单手持物向前跑。
2.体验用树叶做游戏的乐趣。
活动准备：经验准备：事先练习过单手持物向前跑的技能。 物质准备：有绳子的叶片。 活动过程： 一、教师示范
1.出示系有绳子的树叶，念完“小小树叶，和我比比，一二三四，谁拿第一”
后，教师牵着叶片在场地上跑动。
2.教师再次演示，请幼儿观察教师跑动时叶片飘起来的样子。 二、尝试活动
1.请幼儿尝试：谁能让叶片飘起来追你？
2.教师观察幼儿的探索情况，请幼儿想一想为什么自己的叶片飘不起来。
3.针对个别幼儿的问题，引导幼儿探索怎样才能让叶片飘的高，提醒他们不
要踩住叶子。
4.请几名幼儿探索成功的幼儿来演示，其他幼儿观看。 三、集体活动
1.幼儿齐念儿歌，念到“谁拿第一”时往前跑。 2.提醒幼儿游戏时勿碰撞他人。 活动二：青青的小草 活动目标：
1.知道小草的颜色、质地、气息等特征。
2.加深幼儿对草的感情，培养幼儿爱护草和保护环境的意识及良好习惯。
3.培养幼儿的观察力，学习观察的技能。
活动准备：经验准备：知道有感描写草地的一些词语。
物质准备：词语卡：毛茸茸的、柔软等；绘画笔、颜料、纸等 活动过程： 一、感觉草地
请小朋友在草地上踩踩、跳跳、说说有什么感觉？（注意丰富幼儿词汇，帮
助幼儿恰当地表达，说出自己的感觉。如：我感到草地是毛茸茸的，草地很柔软，像地毯一样。） 二、说说草地
鼓励幼儿在草地上自由玩耍，引导他们从草的颜色、气味、形状、大小等方
面进行观察。（小草叶子比较容易受伤，小朋友要注意保护它。） 人们为什么要种草呢？（引导幼儿从多方面说说小草的用途——在草地上玩
感觉很舒服，草地可以美化环境，草可以释放氧气供人和动物呼吸，有的草是动物的食物，草可以挡风沙，防止水冲毁河岸。） 三、交流、讨论：如何保护草。
草对我们人类真重要，你愿意保护它吗？你想怎样保护？你看到过别人破坏
它吗？看到了该怎么办？
四、延伸活动“集体组画：百草园”。
鼓励孩子利用自由活动时间把自己发现的小草制面标本，或画出来布置百草园，想像人们自觉保护环境及大自然的美丽景象。
活动三：有用的树朋友 活动目标：
1.在讨论交流中进一步了解树的作用，感受人和树的亲密关系 2.能大胆表述自己的观点，萌发爱护树的愿望
活动准备：经验准备：事先了解过有关树对人类的作用。
物质准备：幼儿作品画12张、大树记录卡一张、笔、电脑、碟片、 一组数字，树跟画一张。 活动过程：
一、交流知道的树
师：看，老师把你们找到的树都藏在这里了，今天我们就来玩“翻翻看”的 游戏。
过渡：是呀，幼儿园门前有树，还在哪里找到树呢？我们继续翻。现在我想看香樟树下面的右边一张，是哪张？ 师：看，这是谁找的？哪里有树？
师：我有个疑问，为什么要在铁路边种树呢？（引起幼儿对树作用的初步思考）
师：谁也想来试试，你想看哪一张？（幼儿讲找对地方）
小结：还有哪些地方有树呢？我们一起来看——（边翻边说）小河边有树、小区里有树，幼儿园里有树??，我们生活周围到处都有树。 二、交流感受树和人的亲密关系 1.交流并记录树的用途
师：那我们生活中为什么要种这么多的树呢？树有什么用？小结：是呀，树真好，可以帮助我们这么多的忙，我们的生活离不开树。 2.出示数字感知树在减少
师：可是我昨天在报纸上看到了这样的两个数字，你们认识吗？
（76亿和32亿），你们知道这两个数字表示什么意思吗？（幼儿猜） 小结：这两个数字是科学家对地球上树的多少做的调查，这个76亿就是以前我们地球上树的多少，而这个32亿就是现在地球上树的多少。
3.观看录象，感受树和人的关系 师：你们看到了什么？
师：发生泥石流和树有什么关系呢？（幼儿根据自己经验说） 师：你们看懂了吗？现在谁来告诉大家。
幼儿园大班教案植物
