2020年湖北省咸宁市教育系统《中小学心理学》《中小学教育学》
教师教育
（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 儿童对形状形成正确直觉的关键期是（ ）岁。 A、1B、2C、3D、4【答案】D
2. 教育理论隶属于文化的什么层面（ ）。
A、物质层面B、精神层面C、制度层面D、人文层面【答案】B
3. 课程文件的三个层次是（ ）。
A、教学计划要－教学大纲－教科书B、课程总目标－领域目标－学科目标C、课程目的－课程评价－课程实施D、知识－经验－活动【答案】A
4. 20 世纪教育发展总目标中的“两基”是（ ）。
A、基础知识和基本技能B、基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C、基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D、基础知识和基本素质【答案】B
5. 教育史上最早出现的教学组织形式（ ）。
A、个别教学B、班级授课制C、复式教学 \、小组教学【答案】A
6. 影响人格发展的社会因素包括（ ）。
A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体B、家庭教养模式、学校教育、社会环境C、父母性格、学校教育、同辈群体D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体【答案】A
7. 在确定教育目的的价值取向上，应当怎样看待人和社会的关系（ ）。
A、应当把满足人的需要和社会的需要结合起来 \/>B、应当把人的发展的需要放在首位C、应当把社会的需要放在首位D、应当随社会的发展来确定二者的关系【答案】A
8. 从气质类型角度看，多愁善感的林黛玉属于典型的（ ）。 A、抑郁质 \、黏液质C、多血质D、胆汁质【答案】A
9. 在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是（ ）。
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A、杜威和《普通教育学》B、赫尔巴特和《普通教育学》C、杜威和《民主主义与教育》D、赫尔巴特和《民主主义与教育》【答案】C
10. 班级工作的管理首先要做到（ ）。
A、常规管理 \、平行管理C、民主管理D、目标管理【答案】C
11. 教师在基本要求一致的前提下针对每个学生的具体情况实施教学，这是由（ ）原则决定的。
A、传授知识与发展能力相统一B、教师主导作用与学生主体性相结合C、科学性与思维性相统一D、统一要求与因材施教相结合【答案】D
12. 从 1901 年到 1961 年，诺贝尔文学奖几乎完全为欧美白人垄断；20 世纪 60 年代以后，亚、非、拉美作家居多数；90 年代则没有欧美白人作家获奖。而 60 年代以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代，这是否意味着技术突起、科学猛进会使文学作品失去人文魅力？上面这段话主要支持（ ）。
A．科技高度发展可能使文学中的人文精神走向浅薄B．不排除技术和科学的干扰，就没有优秀的文学作品C．真正优秀的文学作品只能产生在落后的国家和地区D．科技发展是以文学作品丧失人文魅力为代价的【答案】A
13. 教育现代化的最高目的是实现（ ）。
A、教育观念现代化B、教育内容现代化C、教育管理现代化D、人的现代化【答案】D
14. （ ）是学生学习的内部动力。
A、学习期望 \、学习兴趣C、学习压力D、学习动机【答案】A
15. 适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（ ）批准。
A、学校B、市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门。C、市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门。D、乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门。【答案】D
16. 经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去直接缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标，这种解决问题的方法称为（ ）。
A、手段—目的分析法B、逆向工作法C、爬山法D、算法【答案】A
17. （ ）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅【答案】B
18. 教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（ ）。
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A、发散思维。B、形象思维。C、抽象思维。D、直觉思维。【答案】A
19. 不属于我国普通教育学校教学任务的是（ ）。
A、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B、发展学生的智力、体力和创造才能C、培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学校横的科学世界观基础D、学生在课外独立自主进行学习的能力提高【答案】D
20. “尽可能多地要求一个人，也尽可能多地尊重一个人”所反映的德育原则是（ ）。
A、导向性原则B、尊重学生与严格要求学生相结合的原则C、教育的一致性与连贯性原则 \、因材施教原则【答案】B
二、多选题
21. 根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（ ）。
A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【答案】ABE
22. 教学环境包括（ ）。
A、课堂自然条件B、课堂气氛C、教学设施D、师生关系E、课堂纪律 \/>【答案】ABCDE
23. 教学策略的基本特征有（ ）。
A、灵活性B、可操作性C、计划性D、综合性E、层次性【答案】ABD
24. 《论语》中记述孔子教育思想的观点有（ ）。
A、“教学相长”B、“不愤不启，不悱不发”C、“学而不思则罔，思而不学则殆” \/>D、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”E、“长善救失”【答案】BCD
25. 美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是 \（ ）。
A、接受学习B、发现学习C、无意义学习D、有意义学习E、机械学习【答案】ABDE
26. 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（ ）。 \/>A、正迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移【答案】BC
27. 下列属于认知派学习理论的是（ ）。
A、桑代克的联结理论B、布鲁纳的学习理论C、格式塔学习理论D、马斯洛的学习理论E、奥苏贝尔的学习理论【答案】BCE
28. 下列反映家庭教育中存在问题的说法是（ ）。 A、家庭教育是教育的一个分支B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子智力开发、文化学习D、不能全面关心孩子的成长E、经常打骂孩子【答案】BCDE
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2020年湖北省咸宁市教育系统《中小学心理学》《中小学教育学》教师教育
