探究电流与电压、电阻的关系
中考题欣赏：
1.（2014年32题）小小宇和同学们在“探究电流与电阻关系”的实验中，所用的器材有：三节新干电池，“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的电阻各一个，滑动变阻器一个，电流表使用0～0.6A的量程，电压表使用0～3V的量程，开关和导线若干．请你和他一起完成下列实验：
（1）小宇选用器材时发现电流表指针如图甲所示，他应该 _________ ；在连接实物电路的过程中，开关要 _________ ．
（2）小宇连成如图乙所示的电路，他刚要闭合开关，同组的小红提醒他，实物连接有一处错误，请在错误的导线上划“×”，并画出正确的连线．
（3）改正错误连接后，闭合开关，移动滑片P观察两表的示数，为了记录相关的实验数据，请你帮他设计记录数据的表格．
（4）在实验过程中，控制定值电阻两端的电压为2V不变，当小宇用20Ω的定值电阻替换了15Ω的定值电阻后，继续进行实验，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数都无法降低到2V，原因是 _________ ．
（5）小宇在实验时，用额定电压为“2.5V”的小灯泡L1替换定值电阻，想测量L1的额定功率，可是不慎电压表掉在地上摔坏了，老师又给他提供了一个标有“2.5V 1.25W”的小灯泡L2和两个开关S1、S2，让他设计测量方案，他灵机一动，设计了如图丙所示的电路图，同样完成了实验，请你将下列实验过程补充完整；
① ______（填S、S1、S2的通断情况），调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数为 __ A； ② _________ （填S、S1、S2的通断情况），保持滑动变阻器的滑片位置不变，记录电流表的示数为I； ③小灯泡L1额定功率的表达式P额= _________ ．
2.（2016年3题）小爽做“探究电流与电阻的关系”的实验，连接的电路如图甲所示， 电源电压恒为3V，可用的定值电阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和30Ω。
（1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整，并且使滑动变阻器连入电路的阻值最大。
丙 乙 甲
（2）他将5Ω的定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表无示数而电压表有示 数，则电路中的故障可能是电阻 （选填“短路”或“断路”）；排除故障后闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，达到实验要求时，电流表示数如图乙所示，电流为 A。
（3）将5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向 （选填“左”或“右”）端移动，直到电压表的示数为 V为止，记录电流表的示数。
（4）为了获得普遍规律，他想利用上述五个电阻分别单独接入电路，进行五次实验，则他选择的滑动变阻器的最大阻值不能小于 Ω。
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（5）完成上述实验后，小爽又设计了如图丙所示的电路，来测量一个小灯泡的额定功率。已知小灯泡的额定电压为U额，电源电压为U，滑动变阻器A的最大阻值为R0，请完成实验步骤并写出表达式：
①闭合开关S、S1，断开S2，移动滑动变阻器A的滑片，使电压表的示数为 ，此时小灯泡正常发光；
②闭合开关S、S2，断开S1，保持滑动变阻器A的滑片位置不变， ，使电压表的示数为U额，此时灯泡正常发光时的电阻就等于滑动变阻器 （选填“A”或“B”）接入电路的电阻；再保持滑动变阻器B的滑片位置不变，将滑动变阻器A的滑片移到最 （选填“左”或“右”）端，读出电压表的示数为U′； ③小灯泡的额定功率表达式为P额= 。
变式训练：
1.小明用如图a所示的电路探究电流与电阻的关系．
图a 图b
（1）用笔画线代替导线将图a中的电路连接完整．
（2）实验时每次更换电阻，闭合开关后，观察电流表示数之前必须进行的操作是： 。
（3）根据右表中记录的实验数据判断，测量时电流表应该选择的量程是 A． （4）根据右表中的数据，在图b中画出I与R关系的图像．[来源:Z#xx#k.Com]
2.为了探究电流与电压的关系，小迪选取了一个10Ω的定值电阻，用滑动变阻器来改变电阻两端的电压．
（1）小迪连接的电路如图1所示，请你帮他将电压表正确接入电路中．
（2）闭合开关前，小迪应将滑动变阻器的滑片p滑到______端．（选填“A”或“B”） （3）小迪在检查电路连接无误后，应将开关_______（选填“断开”或“闭合”），调节滑动变阻器，观察电压表和 的示数，测量并记下几组数据．
（4）为记录数据，请你在图2方框内帮小迪设计一个记录实验数据的表格．
（5）在实验过程中，多测几组数据不是为了求平均值，是为了_____________________．
3.小谢利用图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验。 （1）图乙是未连接好的电路，请在图上用笔画线代替导线连接好电路。
（2）探究电流与电压的关系，应控制不变的量是 。开关S闭合后，将滑动阻器的滑片P从b端移至a端，电流表和电压表示数变化关系如图丙所示。实验时，电源电压保持3V不变，当滑片P位于a端时，电流表的示数为 A。
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序号 ① ② ③ ④ ⑤ 电阻R/5 10 15 20 25 ΩI 电流/A 0.60 0.30 0.20[0.15[0.12 来源:来源:（3）探究电流与电阻的关系的实验过程中，当A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的正确操作是（ ）
A．保持滑动变阻器的滑片不动 B．将滑动变阻器的滑片适当向左移动 C．将滑动变阻器的滑片适当向右移动 D．适当增加电池的节数
4.在探究“电流与电阻的关系”实验过程中，老师给同学们准备了以下器材： 蓄电池（6V）、电流表（0－0.6A ，0－3A ）、电压表（0－3V ，0－15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1个）、开关、滑动变阻器（1.5A，20Ω）、导线若干。
（1）连接电路时，开关应处于 (选填“断开”或“闭合”)状态。
（2）小明按图甲连好电路后，闭合开关发现电压表和电流表都无示数，经检查，漏接了一根导线，如图乙，请你帮小明补接上。
1 2
0 A 0.0 A 0.0.3 － 0.6 V 甲 丙 乙
（3）补接后，小明先将5Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器使电压表示数为2V，电流表示数如图丙为 A；再将5Ω的电阻更换为10Ω电阻，为了使电压表示数仍为2V，应将滑动变阻器适当向______（选填“左”或“右”）移动。
（4）当小明再换接15Ω电阻时，无论怎样调节滑动变阻器，都不能使电压表示数为2V，分析其可能的原因 。（答出一种情况即可）
（5）同组的小娟同学思考了一会，在不增减器材的条件下解决了这一问题，完成了实验，数据如下表：
电阻R／Ω 5 10 15 电流I／A 0.6 0.3 0.2
实验结论： ；
（6）本实验采用的方法是 ，利用该电路还能完成的实验有： （答出１个实验名称即可）。
5.在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、导线若干。小明在实验时连接的电路如图16所示。
（1）在探究“电流与电压的关系”实验中：
①闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至 （填“A”或“B”）端；电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和 的作用；
②闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，此时，电路出现的故障可能是 ；小明排除故障后继续实验。
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（2）在探究“电流与电阻的关系”实验中：
①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和 的作用；
②小明先将R﹦10Ω的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把R换为15Ω的电阻时，应向_____（填“A”或“B”）方向移动滑动变阻器的滑片P，才能使电压表示数为2.5V，同时记下电流表的示数； ③若要使所给的5个定值电阻分别接入电路中都能正常进行实验，应该选取至少标有 Ω的滑动变阻器；
④根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图17所示，小明由图像得出的结论是： 。 （3）若继续使用该实验电路，还可以进行的实验有 （只要求填写一个实验名称）。
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探究电流与电压、电阻的关系
中考题欣赏：
1.（1）校零；断开；（2）电路图；
（3）探究电流与电阻的关系实验，应记录的是电阻和电流值，表格如上所示
(4）滑动变阻器的最大阻值太小；（5）①开关S、S2闭合，断开S1；0.5；②闭合开关S、S1闭合，断开S2；③2.5V×（I﹣0.5A）．
2.（1）省略（2）断路；0.4（3）左；2（4）15（5）①U额②移动滑动变阻器B的滑片；B；右③变式训练：
1.（1）省略（2）调节滑动变阻器，使电阻两端的电压保持不变；（3）0～0.6；（4）省略2.（1）图略（2）A（3）闭合；电流表；（4）表格（5）得出电流与电压的普遍规律．
3.（1）电路图 （2）电阻R（或电阻）;0.6（3）C 4.（1）断开（2）定值电阻的右接线柱接变阻器左下接线柱（或电压表的3接线柱接变阻器左下接线柱）（3）0.4 右 （4）滑动变阻器最大阻值太小（或定值电阻两端电压太低或电源电压太高）（5）电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比（6）控制变量法；探究电流与电压的关系（合理即可） 5.（1）①A；改变R两端的电压，多次测量 ②R处断路（2）①控制电阻R两端电压不变②A③5 ④电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比（3）伏安法测电阻。
2U额（U?U')次数 电阻/Ω 电流/A 1 2 3 R0U'
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初中物理实验复习：探究电流与电压、电阻的关系
