《会计职业规范》课程实施方案
课程总体设计
课程名称学时安排
会计职业规范
64学时（其中：知识讲解：36 实训：22 见习实习：
6）
本课程是考取会计从业资格证的必考课程之一，通过《会计职业规范》课程的教学，使学生了解会计核算、支付结算、税收征收管理及纳税申报流程和会计职业道德的基本内容、基本方法以及基本操作技能；并明确相应的法律法规规定。教学过程结合校内实训、软件模拟、校外见习等使学生能够在了解会计基础知识和基本方法的基础上，熟练应用会计的基本技能，处理有关基本会计业务，培养学生遵守财经法规的法律意识及良好的职业道德素养。为基础会计的学习及具备良好的职业情操打下坚实的基础。同时其对应的会计从业资格证，通过率要达到90%以上。
典型工作任务分析：
课时
主要内容学习目标
安排原始凭证的填制和取得的具体要求；会计人员对原始凭证的审核的具体要求；原始凭证错误的更正的要求；违反原始凭证填制和审核需承担的法律责任。记帐凭证的内容；记帐凭证填制要求；原始凭证分割单的填制；记帐凭证的改错方法；机制记帐凭证的要求。依法设置会计账簿的基本要求；会计账簿
课程目标含考取证书
任务名称
原始凭证
的填制与审核
6
会填制单位内部各岗位所需的原始凭证
会计人员根据会计法的规定审核会计凭证
会计机构及人员技能、知识和职业道德符合要求
记账凭证的填制与审核
6
依据《会计法》的规定指导会计人员编制记帐凭证，加强会计监督，明确会计机构及从业人员应遵守的职业规范，了解违反会计职业规范应承担的法律责任。
依据《会计法》的规定指导会计人员设置和登记会计账簿，加强会计监督，明确会计机构及从业人员应遵
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会计账簿设置与使用
4
登记的法律规定及基本要求；未按法律法规要求设置登记会计账簿应承担的法律责任（单位及个人）。财务会计报告的组成；财务会计报告的编制；
财务会计报告的对外提供。会计档案整理的规定；单位对会计档案管理及保管制定的内部管理制度；负责会计档案整理的人员的责任；未履行责任的处罚措施(法律责任和内部处理)。会计人员交接的意义；会计人员交接的范围；会计人员工作交接的程序；交接人员的责任及法律责任；
监督机制的设计。
支付结算的概念；办理支付结算的基本要求；
填写票据结算凭证的基本要求；单位、个
守的职业规范，了解违反会计职业规范应承担的法律责任。
会计报表的填制
8
依据相关的会计法律制度指导会计人员进行会计报表的编制，使其了解报表包括的内容及编制应注意的问题，加强会计监督，明确会计机构及从业人员应遵守的职业规范，了解违反会计职业规范应承担的法律责任。
会计档案的整理
4
根据《会计法》的规定，各单位对会计凭证、会计账簿、财务会计报告和其他会计资料应当建立档案，妥善保管；会计档案的保管期限和销毁办法，由国务院财政部门会同有关部门制定。要明确各会计人员遵守规定，制定内部管理机制进行监督，实施奖惩。
会计工作的交接
4
依据《会计法》和《实施办法》的规定，指导会计人员在调动工作或者离职；轮换工作岗位；单位依法被撤销或者破产、合并、分立等应当按规定编制单位货币资金、债权、债务、财产等移交清册，向有关部门办理交接手续，应当执行法定的监交制度。
支付结算法律制度
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在对支付结算概念理解的基础上，依据支付结算法律制度对相关业务的基本要求办理单位的支付结算业务、填写相关票据及结算凭证，了解办理结算业务时应遵守的原则。
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人和银行办理支付结算必须遵守的原则税务管理；发
办理单位的税务登记、管理发票、
票管理；纳税税收征收
办理纳税申报。明确税款缴纳的方式、
管理法律申报；税款征10
期限及违反税款征收规定的处罚，正
制度收方式；违法
确办理税款缴纳的相关事宜。
责任
会计职业道德的概念和内容；会计职业道德与会计法律制明确并遵守会计人员应遵循的职度的联系；会业道德。明确会计职业道德与会计法
会计职业
计职业道德教律制度的区别与联系。明确会计职业8
道德教育
育形式；会计道德建设的组织与实施途径，积极提职业道德教育高自身的职业道德水准。内容；会计职业道德教育途径。
教学方式与手段（包括知识讲解、巩固练习、技能训练、见习实习等）：
教学过程应结合校内实训和校外实训，既要注重基本概念和理论的理解，又要培养学生基本技能和实践能力，培养学生遵纪守法的法律意识和良好的职业道德。
1．知识讲解；方法可灵活多变，除原有启发式外,实施任务驱动基于工作过程的教学模式。根据不同的教学任务，实施课堂上学生案例辨析、小组讨论、视频教学、场景模拟、角色扮演等形式，激发学生的学习主动性和积极性。运用实际工作中的各种会计凭证、账簿、报表，使学生对会计工作有感性认识，提高学习兴趣和效果。
2、巩固练习：针对基本理论，配套学习指南，让学生多做多练，增加学生对会计法规基本理论的理解，锻炼学生实际动手能力和分析问题、解决问题的能力，同时解决课时不足的矛盾，提高教学效率。
3、技能训练：手工模拟实训与软件模拟相结合，案例分析、场景模拟等相结合增强学生的法律意识。
4、见习与实习；一是充分利用校内会计模拟实验室的资料，根据教学进度让学生随时参观。二是充分利用校外实训基地的资源让学生见习。三是校内仿真手工实训一周。
5、利用精品课的资源，在线答疑。学业评价方式：
重点考核学生的职业能力、职业道德、基础知识。做到知识、能力、素质并重。具体考核方式是：实行证书成绩、技能考核、平日成绩5：3：2的分配标准，即证书成绩占50%；实践技能占30%，（包括手工实务操作、软件模拟、技能竞赛等）；平日成绩占20%，（包括学生诚信意识的考评，学生出勤、作业情况、阶段测验等）。
- 3 -学习任务设计
任务一学时安排
原始凭证的填制与审核
6学时（其中：知识讲解:4学时；实训2学时）知识目标：
1、了解原始凭证的概念和作用；
2、掌握《会计法》关于会计原始凭证填制和审核的要求；
3、熟悉会计职业规范的会计法律制度；4、熟悉经济法基础的会计法律责任。能力目标：
要求学生会填制单位内部各岗位所需的原始凭证，根据会计法的规定审核会计凭证。
任务实施目标
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知识与工作内容介绍：
本次任务依据相关的会计法律制度填制和审核原始凭证，不同来源的会计凭证要符合法律法规的要求，加强会计凭证填制的监督和审核，明确会计机构及从业人员应遵守的职业规范，了解违反会计职业规范应承担的法律责任。
具体内容：原始凭证的填制和取得的具体要求，会计人员对原始凭证的审核的具体要求，原始凭证错误的更正的要求，违反原始凭证填制和审核需承担的法律责任。
任务实施方式与手段（包括知识讲解、巩固练习、技能训练、见习实习等）：▲知识讲解具体实施步骤：
步骤一：说明此任务的教学内容、教学目的及重、难点。步骤二：引入新知识
说明原始凭证的作用及审核的必要性。步骤三：讲授新知识▲知识导入：
一、原始凭证的概念及种类
二、原始凭证的填制要求、填制方法及审核内容（一）原始凭证填制的基本要求（二）原始凭证的填制方法（三）原始的审核▲任务实施流程：
对于原始凭证的填制与审核，根据企业经济业务流程进行讲授实施。以制造业为例，这里把业务流程大致理顺为采购、原材料入库、原材料领用、产成品入库、产品销售，根据以上的流程分别讲解原始凭证的填制与审核。
一、采购，由产品制造、资产使用等部门的有关人员填写请购单（注明：规格、价格、数量、金额），经有关主管人员审核批准后由采购部门编制订购单，进行采购。
二、原材料入库，原材料运达企业，验收部门应对已收货的订购单编制验收单，验收部门将材料送交仓库，应要求其在验收单上签收，仓库保管人员要根据验收单编制原材料入库单。
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[VIP专享]会计职业规范(完整版)
