二年级下册美术《美妙多变的线条》教学案例

画上各种具象或抽象的形象.让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣，尝试新的绘画方法. 我在教学活动中，首先让学生根据自学指导中的几个问题看书自学：细读有限的文字，看懂精彩的图片和作品，大胆思考.我鼓励学生相互讨论， 在七嘴八舌的讨论之后，我又引导欣赏作品，分析作品，发现问题，解决问题，不仅培养学生的分析能力，也提高了孩子们的自主探究，合作学习，以及美术鉴赏力，使学生的思维开拓，大胆想象，轻松的获取了美术知识.最后，学生在添加时想象力丰富，作业生动形象、妙趣横生，作业效果令我满意. 当然本节课也有着不足之处，有的学生在第一步画线条时不是随意而画，而是有意向的画出了图形，这就没达到随意而画、在画中去发现的目的，需要教师及时指导并纠正.

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