1 观察物体(三)
一、能用小正方体摆出从某一方向观察看到指定图形的几何体。 1.从同一方向观察不同的几何体,看到的图形可能相同。 2.观察由小正方体搭成的几何体时,由于前面的小正方体遮挡了后面的小正方体、左面的小正方体遮挡了右面的小正方．．．．体、右面的小正方体遮挡了左面的小正方体或者是上面的小正．．方体遮挡了下面的小正方体,常会漏数被遮挡的小正方体。例如: ．．．．．．．．．．．．．． 温馨提示: 从不同的方向观察几何体,所看到的图形可能相同,也可能不同。
图1是由5个小正方体搭成的,而不是由4个小正方体搭成 的; 图2是由4个小正方体搭成的,而不是由3个小正方体搭成 的。 解决此类问题时,一定要具体问题具体分析。 温馨提示: 根据从三个不同的方3.在观察物体时,从正面看可以确定所摆的几何体有几层．．．．．．．．．．．．．．．．．向观察到的图形搭成几何和几列;从上面看可以确定所摆的几何体有几行和几列;从左面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．体时,先从上面确定基本形状,然后从正面和左面确定层数和每层的个数。 二、能根据从不同方向看到的图形搭出几何体。 1.从正面、左面和上面看到的图形确定了,这个几何体也就．．．．．易错点:仅根据从某一方向观察到的平面图形,是确定了。 ．．．无法判断几何体的摆法的,2.根据从三个不同方向观察到的图形还原几何体,先从上更无法确定组成这个几何面观察到的图形分析确定基本形状,推测可能出现的各种情况,体的小正方体的个数。 然后根据从其他两个方向看到的图形综合分析,确定层数和每 层小正方体的个数。 看可以确定所摆的几何体有几行和几层。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．3.数组合成几何体的小正方体的个数时,可以先把这个几何体分层、分行或分列统计,然后把每一部分的小正方体的个数相加。 1
【新】人教版五年级数学下册 1 观察物体(三)-复习教案.docx
