附件1：具体课程设计
模块名称 课程名称 课程简介 学时 学分 常见的心理障碍的基本性质及其产生原因、结构、变化心理病理学 机制，并掌握不同类心理障碍基本的识别能力。 32 2 该课程旨在让学生对心理咨询有初步的了解，是临床心理咨询理论初阶课程，包含心理咨询理论与技术I 概述，认知行为疗法，人心理咨询理论本，和心理动力的理论、核与实务初阶 心技术及实务应用。 (144学时) 该课程包含临床心理咨询干预过程中的基本技术和实践64 4 心理咨询过程与方法 方法，旨在使学生认识具体的咨询过程。 32 2 伦理守则对于咨询师而言至关重要。本课程将配合实际心理咨询伦理 的例子详细说明如何在复杂的问题中作出符合伦理的决16 1
策与行为，旨在使学生拥有伦理意识。 该课程旨在进一步掌握丰富的疗法。课程内容包含家庭治疗、接纳承诺疗法、短程心理咨询理论与技术II 焦点、箱庭与艺术治疗的理论、核心技术及实务应用讲解。 64 4 该课程培养咨询师的多元能心理咨询理论与实务中阶 (160学时) 团体咨询 力。课程包含团体咨询的理论与实践。学生将在这门课程中获得开展团体咨询的基本技术。 32 2 多元文化意识对于咨询师至关重要，该课程旨在加深对心理咨询中的多元文化 不同社会领域和文化背景下不同来访者的理解。 16 1 该课程旨在培养咨询师与未儿童青少年测评与干预 成年来访者工作的能力。该课程以儿童青少年心理发生32 2
和发展作为研究对象，学习对基本、常见的青少年儿童问题的评估。 危机评估与干预是咨询师的基本能力之一。该课程包括如何在心理咨询中进行危机心理危机干预 （自杀、自伤等）的评估和干预，旨在保证咨询师的胜任力。 16 1 心境障碍是常见的心理问题之一。本课程包含对抑郁、心理咨询理论与实务高阶-针对常见心理障碍的专题学习 (160学时) 双向障碍、环形心境障碍、心境障碍专题 恶劣心境障碍及混合发作的临床评估和干预方法。干预方法包括认知疗法、接纳承诺疗法等。 24 1.5 包含对各类焦虑障碍和强迫焦虑强迫专题 及相关障碍的评估和干预。 24 1.5
包含对儿童青少年常见心理儿童青少年专题 问题（如ADHD，厌学，自闭等）的评估与干预 24 1.5 对常见人际压力，亲密关系人际关系专题 议题的干预 24 1.5 对神经性贪食症、神经性厌进食障碍专题 食症及暴食症的临床评估及干预。 16 1 对有创伤经历的个案、以及创伤专题 对创伤后应激障碍症状的评估及干预方法的学习。 16 1 对于成瘾问题（酒精、药成瘾专题 物、行为成瘾等）的评估及干预。 16 1 对常见的人格障碍（边缘型、偏执型、精神分裂、反人格障碍专题 社会等等）的鉴别、评估及干预。 16 1 临床与咨询心理服务见习 在精神专科或心理咨询中心≥50 进行见习，结合心理病理学1 实践
(300小时) 对心理健康服务服务过程进行实际观模和交流学习。 心理健康与服务中心内部实临床与咨询专业实习I 习，聚焦基础咨询实务技能的练习。 ≥30 1 高校，中小学，社区或医院临床与咨询专业实习II 等特定track实习，发展针对特定人群的实务专长。 ≥70 1 选择符合自身兴趣的外部实临床与咨询专业实习III 习基地进一步巩固深化实务技能。 ≥50 1 详见“五、咨询与临床专业实 临床督导 习” ≥100 1 合计 ≥764 34
具体课程设计
