2013-2014年广州小学六年级上册语文期末考试备考
一、字音字形。
小六上册教学大纲规定，会写120个字，掌握词语盘点中的词语，有较强的独立识字能力。 例题
（一）读词语。选择带点字的正确读音。在括号里写“A“或”B“。（4分）（2012-2013年天河区期末卷）
1.阻挠 A náo B ráo （ ） ．2.搁板 A gè B gē （ ） ．3.潺潺 A chán B cán （ ） ．4.模仿 A mù B mó （ ） ．参考答案：1.A 2.B 3.A 4.B
（二）读拼音，写字词。（2012-2013年越秀区期末卷）：
mì kān qín yōu méng lòng 静（ ） （ ）测 （ ）键 （ ）虑 （ ）（ ） lín lín yù bó zhèn yù 微波（ ） （ ） （ ）血（ ）杀 （ ）耳（ ）聋 参考答案：谧、勘、琴、忧、朦胧、粼粼、浴、搏、震、欲
(三)下面注音错误的一项是（ ）（2012-2013年白云区期末卷） A.供品 (gòng) B.怒号（hǒu） ．．C.排山倒海 (dǎo) D.逃窜（cuàn） ．．参考答案： B
（四）下列词语中没有错字的一组是（ ）（2012-2013年白云区期末卷） A.回荡 祥细 溜之大吉 B.圣洁 至敬 巧夺天工 C.苍茫 破碎 意未深长 D.归宿 企盼 张冠李戴 参考答案： D
考点分析：小学阶段，字音字形是必考内容，占分比例为4-8分。作为优等生，基础知识是必须完全掌握的，做到正确率100%。对于这一考点，只要将课内词语盘点中的字词过关，这道题就会迎刃而解。特别注意的是，一些易错字词（如“谧”、“蕴”、“斑”、“嗽”、“寇”、“潺”等），及多音字（如狂风怒号（háo）、树冠（guān）、散聚（sǎn）、胆颤（zhàn）、夹（jiā）着、供（gòng）品、供（gòng）祖像等）需要重点记忆。 常考题型：①看拼音写词语（出自词语盘点中读读写写词语）。
②给带点的字选择正确的字音，特别是多音字（大多出自词语盘点中读读记记）。
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③选择书写正确的词语（词语盘点中四字词语或日积月累中的成语）。 ④给形近字组词（课文中新学生字）。
解题妙招：听写、错题积累、形近字趣味区分法、多音字造句情景记忆法。
二、成语。
成语具有结构的稳定性和意义的整体性，其含义是约定俗成的；它不是构成它的单个语素义的简单叠加，而是在其构成成分提供的事件的基础上，在丰富的人文背景下，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。 例题
（一）下列词语中没有错别字的一组是（ ），请把答案填写在括号中。（2分）（2012-2013年天河区期末卷）
A 行色匆匆 不落窠臼 悬涯峭壁 百折不回 B 不拘一格 余音绕粱 缝缝补补 流连忘返 C 和蔼可亲 世外桃园 曲高和寡 三更半夜 D 焦躁不安 雅俗共赏 窃窃私语 笔走龙蛇 参考答案：D本题中“世外桃源”是难点。属拔高类题。 （二）补充完整下列成语。（2012-2013年越秀区期末卷）
（ ）不经心 可见一（ ） 焦（ ）不安 别具（ ）心 参考答案：漫不经心、可见一斑、焦躁不安、别具匠心。
（三）把下面词语中的错别字圈出来，并把正确的答案写在括号里。（2012-2013年海珠区区卷）
（四）焦燥不安（ ） 慢不经心（ ） 振耳欲聋（ ） （五）抑扬顿措（ ） 欲血搏杀（ ） 微波嶙嶙（ ） 参考答案：燥改躁 慢改漫 振改震 措改挫 欲改浴 嶙改粼
考点分析：这一知识点大概占2-4分。我们在掌握或运用成语时一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义；同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素，切忌粗枝大叶，一瞥而过，主观臆断，望文生义。此题的成语多出自课文、词语盘点及日积月累中。 常考题型：①填空，（给出成语中的部分字，再把成语补充完整）
②成语补充填空，在句中天上适当的成语。（考察成语的理解运用） ③下列成语中选择没有/有错别字的一项。 ④把错别字圈起来，并在括号中改正。
解题妙招：了解成语的由来、理解成语的含义（表面义+比喻义）、成语造句法、错题积累给类法。
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三、词语含义理解。
中国汉字很神奇，往往在不同的语言环境里意思也大不相同。
（一）给下面的字词选择正确的解释。（3分）（2012-2013年天河区期末卷） 鼓 A 一种打击乐器 B 发的，使振作起来 C弹 10.春节到了，光嘴上锣鼓喧天，喜气洋洋。（ ） 11.伯牙善鼓琴。（ ）
12.在指导员的鼓励下，小李克服了心理障碍，不再恐高了。（ ） 志 A志趣，想到 B记载的文字 C 记，记在心里 13.伯父的恩情，我永志不忘。（ ） 14.伯牙鼓琴，志在高山。（ ）
15.爸爸订的杂志，我们全家都爱看。（ ） 参考答案：10.A 11.C 12.B 13.C 14.A 15.B
（二）体会下列句子的情感，将正确的答案的序号天灾后面的括号里。（4分） （2012-2013年天河区期末卷）
A 轻松、欢快 B 轻蔑、嚣张 C 热爱、赞美 D 疼爱、欣赏 E 遗憾、感慨
16. 能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。（ ）
17. 地球，这位人类的目前，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（ ） 18.我们在海的怀抱里跳跃，歌声笑声溅起鲜亮的花朵！（ ） 19.你看它们那小模样！啧啧…… （ ） 参考答案：16.B 17.C 18.A 19.D
考点分析：这一考点主要考查学生对字词含义的理解，重在与考查字词的运用。考查的词语一般出自课文中的近义词（如精密和周密），占分比例为4分左右。 常考题型：①给字词选择正确的解释。 ②选择正确的字词填入句子中。
解题妙招：归类分析法、近义词综合造句法、排除法
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四、课内知识综合考查。
整个学期共八个单元，个别区会对课内的作家作品，课文内容的理解进行考核。 例题：
（一）判断下列各题。说法正确的写“A“，错误的写”B ”.(4分)（2012-2013年天河区期末卷）
5.《穷人》的作者是俄罗斯作家阿·托尔斯泰。（ ）
6.“竭泽而渔“比喻取之不留余地，只图眼前利益，不做长远打算。（ ） 7.我国最早的诗歌总集是《楚辞》，距今已有两千多年的历史了。（ ）
8.贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣“。（ ）
参考答案：5.B 6.A 7.B 8.A本题中托尔斯泰所在的国家名与全名是难点。属拔高类题。
（二）下面文言文停顿或翻译错误的一项是（ ）（2012-2013年天河区期末卷） A.善哉，峨峨/兮/若/泰山！ B.乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。 C.伯牙绝弦。 绝：断绝。
D.伯牙鼓琴，志在高山。 伯牙弹琴时，心里想到了高山。 参考答案：D
（三）判断下列说法的正误。正确的打“√”，错误的打“×”。（2012-2013年白云区期末卷）
1、“津津乐道、兴高彩烈、囫囵吞枣、饱经风霜”这组词语没有错别字。（ ） 2、“善哉，峨峨兮若泰山！”中的“峨峨”是“高”的意思。（ ） 3、《西江月·夜行黄沙道中》的“西江月”是词牌名。（ ）
4、“它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈”不能体现出嘎羧对寨子的依依惜别之情。（ ）
参考答案：1、错，2、对，3、对，4、错
考点分析：此题是对整册内容进行综合考查，占分比例4分左右。对于课内知识大杂烩，同学们复习时要注意精读课文的内容及重点句子的理解。对于著名作家要深入了解记忆，如本册的鲁迅、季羡林、列夫托尔斯泰等著名作家须牢牢记住。本册诗海拾贝一单元所涉及的诗词常识常考点之一，如词牌名、曲牌名等。另外，特别要关注的是，文言文《伯牙绝弦》一课，它常考节奏划分及字词解释等。
常考题型：①选择题，选择正确或错误的一项。 ②判断题。
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解题妙招：综合梳理课内精读课文，重视资料袋，牢记名家名作。 五、句型
句型是小六语文的必考点，无论是单元测试还期末考，这一考点的位置都是不可动摇的。 例题
（一）按要求写句子。（8分）（2012-2013年天河区期末卷）
1. 这是第一条完全由我国的工程技术人员施工设计的铁路干线。（修改病句）（2分） ——————————————————————————————
2. 四周黑洞洞的，很容易碰壁。（改为反问句）（2分）http ://www. xkb1.com ——————————————————————————
3. 老人对我说：“你的琴声能给我带来快乐和幸福。“（改为转述句）（2分） ——————————————————————————
4. 溪流河川中闪闪发光的是水。溪流河川中闪闪发光的是我们的祖先的血液。（用关联词连成一句话）（2分）
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（二）按要求改写句子，并抄写在横线上。（2012-2013年越秀区期末卷） 1、海鸥注视着老人。（扩写两处以上）
2、广州国际灯光节吸引了四面八方不同地方的群众前来参观。（修改病句）
3、大地是我们的母亲，我们怎能不热爱它，照管它呢？（改为陈述句）
考点分析：此题占分比例较大，一般是6-10分。考查的句型主要包括：缩句、陈述句和反问句、直接引语和间接引语、关联词合并句子、肯定句和双重否定句、病句、用修辞手法改写/仿写句子等。同学们要注意这些句型的修改方法，才会有效地攻下此题。 常考题型：①根据要求改写句子。 ②原句修改句子。 解题妙招： ①缩句方法：
（1）去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。
（2）借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。
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广州小学六年级上册语文期末考试备考
