五年级语文第一单元复习课教学设计
师：同学们，转眼一个学期就快要过去了。今天，我们将正式进入复习阶段。瞧，今天来了这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗？相信我们五（1）班的每一位同学一定会将自己最好的一面展示给老师们看，对不对？
师：本册教材共七个单元，每个单元我们都从“基础知识、阅读、作文”这三个方面来进行复习。这节课我们就来复习第一单元的基础知识。首先，这一单元有哪几篇课文，还记得吗？ 生：记得。 师：第一课？ 生：《师恩难忘》 师：第二课？ 生：《陶校长的演讲》 师：第三课？ 生：《古诗两首》
师：一起来读一读这些课题。这单元除了这些课文，还有？ 生：一个练习加一篇作文。
师：课前老师已经让大家对第一单元的基础知识进行了充分的复习、整理，现在就请大家拿出整理的资料与本小组的同学交流一下自己的收获，看看谁的收获最多！
（学生以小组为单位进行交流，教师深入学生中了解复习情况。）
师：刚才听了你们在小组内的交流之后，我觉得大家的收获真不少。接下来呢，我们变个形式来展示一下大家的学习成果。古有关羽过五关，斩六将，今天这节课上，老师也给你们设了几关，有信心闯一闯吗？ 生：有。
师：先别着急，在闯关之前，咱们先来热热身，怎么样？上课之前，老师也对本单元的知识进行了一个简单的整理，发现里面有一些容易读错的字词，大家能读准吗？ 课件出示：
正月 衣襟 念叨 滋润 姥姥 教诲 娓娓动听 戛然而止 身临其境
否则 堡垒 锻炼 激励 鞭策 需要 承担 林樾 坚韧不拔 专心致志 师：谁能准确流利且声音洪亮地把它读出来。指名读。 师：真是好样的，下面闯关正式开始！ 课件出示：
第一关：字词关（40分） 一、看拼音，写词语。（10分）
Chui yan xie jiao jing xing zi run duan lian （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Bian ce ji li bao lei guai zhang lao lao （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。（10分）
练（ ） 即（ ） 振（ ） 牧（ ） 隐（ 炼（ ） 既（ ） 震（ ） 枚（ ） 稳（ 三、将下列成语补充完整，并选择合适的填空。（10分）
娓娓（ ）听 身临其（ ） 戛（ ）而止 引人入（ ） 专心（ ） 坚韧（ ） 下课了，我在位置上（ ）地看《水浒传》，书里的故事真是（ 我被书中人物那种（ ）的精神深深打动了。突然，嘈杂声（ 我抬头一看老师已经到教室了。 四、选择合适的字词填空。（10分） 1、 恍 慌 谎
（ ）然大悟 心（ ）意乱 惊（ ）失措 （ ）话连篇 2、 励 厉 历
）， ）， ） ） 激（ ） （ ）害 （ ）史悠久 再接再（ ） 3、 炼 练
锤（ ） （ ）习 提（ ） （ ）功 4、 振 震
（ ）作精神 （ ）奋人心 地（ ） （ ）惊世界 5、 必须 必需 （1）学习（ ）刻苦钻研。 （2）明天你（ ）来。 （3）日用（ ）品。
（4）煤铁等是发展工业所（ ）的原料。 必须：表示事理上和情理上的必要；一定要 。 必需：一定要有的；不可少的 。
1、在本上把第一题的答案直接写下来，之后口头练习第二、三、四题。 2、对照第一题的答案，提示容易写错的字。记下自己的成绩。 3、指名说二、三、四题。 4、同桌互查，记下成绩。
5、对照答案，说说理由。记下成绩。
6、累计第一关的成绩，得满分的举手。恭喜你们，再接再厉！没得满分的加把劲，争取在下一关取得好成绩。总结大组同学的表现。 第二关：背诵关（20分，每空0.5分）
师：本单元要求背诵的只有第三课（指名背诵下）。除了要求背诵的，不要求背诵的重点段落也是需要掌握的。所以，复习的时候，在背默的同时，朗读课文也是不可以少的。下面请看这些填空。
1、这学期要我们培养的学习习惯是“ ”和“ ” 。读
书做笔记有这些常用的方法： 、 、 等。我们常用的工具书有：《 》、《 》、《 》等。 2、《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文，作者通过对 的回忆，抒发了对老师的 之情。开学头一天，他让一年级的学生学习了一首诗： ， ， ， 。然后他把这首小诗编成一个 的故事， 地讲给学生听。我们可以从中感悟到田老师的教学特点是 、 。 3、 ， 。老师的 之恩，我 。 4、《陶校长的演讲》：如果我们每天都这样地问问自己，这样地 和 自己，我们就一定能在 、 、 、 各方面有长足的进步。 5、《寻隐者不遇》： ， 。 ， 。 《所见》： ， 。 ， 。 《题秋江独钓图》： ， 。 ， 。 师：看来已有很多同学轻而易举地就闯过了前两关，千万别掉以轻心哦，我们这只是牛刀小试，精彩的还在后面了，下面请闯第三关： 第三关：文学常识关（10分）
1、课文《师恩难忘》的作者是 ，原题 。 2、《陶校长的演讲》中“陶校长”是指我国人民教育家 。
我国的著名教育家还有 等。 3、在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理，发表见解的说话方式叫做 。其特点是 鼓动性 和 。
4、 贾岛，人称“ ”，本学期我们还学过他的一篇课文叫《 》。 “大李杜”指李白和杜甫，“小李杜”指 和 。 师：闯关到现在，大家一定累了吧？我们来轻松一下，猜个谜语吧？
课件出示： 头上青丝如针刺， 皮肤厚裂像龟甲。 越是寒冷越昂扬，
一年四季精神好。（谜底：松树）
师：古往今来，松树成了多少文人墨客笔下，你知道有关描写松树的诗句吗？ 这个问题回答上的，老师送你一颗智慧星。（“岁寒三友”：松、竹、梅） 第四关：积累关（20分）
1、好词积累（6分，每类至少写3个）
形容口才好的成语： 赞美老师的成语： 春风化雨 呕心沥血 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 鞠躬尽瘁 诲人不倦 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 形容才华出众的： 恭恭敬敬（AABB）： 2、古诗积累（14分，前4项至少写3句共12分，最后一项2分） （1）含有“风”字的诗句：
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——宋 志南《绝句》 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——唐 王之涣《凉州词》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——唐 岑参《白雪歌送武判官归京》 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——唐 贺知章《咏柳》 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——清 高鼎《村居》 夜来风雨声，花落知多少。——唐 孟浩然《春晓》 随风潜入夜，润物细无声。——唐 杜甫《春夜喜雨》 （2）赞美老师的名言或诗句：
教师是人类灵魂的工程师。——列宁 教师是太阳底下最光辉的职业。——列宁
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》 随风潜入夜，润物细无声。 ——杜甫《春夜喜雨》 （3）陶行知的名言：
五年级语文第一单元复习课教学设计
