信息化教学设计模板

v1.0 可编辑可修改 信息化教学设计模板

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姓名 学科 邮件 单位 颜红锦 英语 甘州区沙井镇中心小学 电话 年级 四年级 教学设计

教学主题 一、教材分析 本册教材由六个话题单元和两个复习单元组成。每个模块由单元—话题—功能—结构-任务构成，每个话题开始之前设计有相关的情景导入部分，之后开始分A、B、C三个部分，每部分都有固定的模块。其中听、说、读、写的语言技能编排,用各种趣味活动、游戏、儿歌学习巩固知识来贯穿始终。Unit 2 What time is it 通过学生对学校所学课程的了解，掌握课程名称学会数字一到十，以及时间的简单表达方法。 Unit2 What time is it 二、学生分析 四年级这个班, 从学习情况来看，绝大多数学生有认真仔细的学习习惯，但也有有几个学生作业不能自觉、按时完成；独立认识单词及阅读能力差，两级分化较严重。本学期将继续以培养学生学习习惯，缩小两极分化为重点。在掌握教材所学知识的基础上进一步转化后进生，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。 三、教学目标 学生能够询问时间并做出正确的回答，如：What time is it It's nine o'clock．能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：It's time for English class．It's time to go to school． 四、教学环境 □简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术在哪些教学环节如何使用这些技术使用这些技术的预期效果是）200字 1

v1.0 可编辑可修改 在热身环节，应用多媒体播放歌曲，让学生在轻松愉悦的环境中进入新课程学习，同时复习了数字1-10的单词；在导入环节，设置悬疑，好朋友G-G-Bon给大家带来了一份礼物，让学生们猜。随后显示一个正在转动的闹钟，从而揭示课题Unit 2 What time is it。在新授环节，通过课件展示不同的时钟，让孩子们Look and say。教会学生如何用英语询问和表达时间。接下来课件显示几个代表性的时间，引出新单词breakfast, English class, lunch, PE class和dinner. 在练习环节，由课件展示的例子作引导，进行师生练习，生生练习，并完成相关练习。作业布置：要求孩子们依照课件上的例子，做出一份自己的时间安排表。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） Warming up 播放课件音频 课件展示G-G-Bon及一份礼物 1、 Let’s learn通过课件展示不同的时Presentation 钟，教授新词和句型。 2、 Let’s do播放掌握如何用英语询问和表达时指做出相应数字 课件插入动漫 课件展示礼物，并Look and guess 在学生猜完后显示闹钟 课件显示几个代表性的时间，引出新单词breakfast, class, 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） Lead in 间；能够听、说、English 读、写新授单词 lunch, PE class和dinner. 由课件展示的例子音频。 能够询问时间并Practice 课件显示不同时钟 作引导，进行师生做出正确的回答 练习，生生练习，并完成相关练习。 Summary Homework 小结课堂内容 布置家庭作业 做好笔记 课件显示范例：时间安排表 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 2

v1.0 可编辑可修改 多媒体的应用，既让学生复习了以前学习的1-10数字单词又将学生很快地引入了新课，并且明确了学习的主题。声文并茂的动漫吸引了学生，激发了他们学习的兴趣。应用多媒体技术让课堂生动化、形象化。如在让学生操练正确询问和回答时间时，课件显示时针转动的时钟，让学生参与的积极性更加提高了。在教授Let’s do环节时，不再是听录音做动作，而是由课件中动漫人物进行示范，增加了课堂的趣味性。

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