2009年福建省高中课改后的高考高招方案
正式确定
28日，省教育厅出台《 福建省实施普通高中新课程后高校招生考试改革方案》（以下简称《方案》），这表明明年我省高中课改后的首个高考高招方案正式确定。
根据《方案》，明年的高考试卷中将出现选做题，而招生录取的过程也将融入多元化招录的理念，并将组建专门的高考命题专家队伍。
考题新增选做题
我省2009年高考改革方案从去年征求意见到正式确定，一年多的时间里受到社会各界多方关注。 之前本报关于选做题将入选高考试卷的预测得到确定。
《方案》明确，高考考卷中“凡《福建省普通高中新课程选修Ⅰ课程开设指导意见（试行）》规定的学校必须开设供学生选修的内容”均设选考题，由考生根据所选修系列或模块选择答题。这一变化也将有助于实现高考与高中新课程内容的衔接。
与今年相比，明年高考在命题标准方面变化则不大，也是根据教育部制订的新课程《考试大纲》以及省教育厅颁布的《福建省普通高等学校招生统一考试说明》《福建省普通高中新课程选修Ⅰ课程开
设指 导意见（试行）》和《福建省普通高中新课程教学要求》确定考试范围。
仍实行“3＋综”
除了选做题进入试卷等一些新变化，新高考的整个考试形式、时间等与往年相比没有变化。考试科目依然是“3＋文科综合/理科综合”。
根据安排，语文考试时间为150分钟，数学和外语各为120分钟，各科满分分值为150分。文科综合包括政治、历史、地理3个科目的综合，报考文史方向的考生必须参加文科综合的考试，考试时间为150分钟，满分分值为300分。理科综合包括物理、化学 、生物3个学科的综合，报考理工方向的考生必须参加理科综合的考试，考试时间为150分钟，满分分值 为300分。总分值满分为750分。
报考体育类、艺术类的考生，文考科目可选择文科综合或理科综合，再加考相关学科。
高校录取须参考综合评价结果
明年高招录取也将探索多元化评价选拔体系，以推进高校选拔录取模式的改革，如
将高中毕业生的综合评价结果纳入高校招生选拔评价体系等。招生录取时，应届毕业生的高中学业水平考试成绩、综合素质评价结果均以全省统一的电子档案形式提供给高校，作为录取新生的必要参考。
据了解，课改后的学生学业水平考试成绩评定没有分数，采用等级制，其中书面考试科目按照A、B、C、D（优秀、良好、合格、
不合格 ）四个等第评定；操作考查项目按照合格、不合格两个等第评定。综合素质评价内容包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个维度。这些内容将纳入考生电子档案， 未来都可能成为高考招生选拔的参考标准之一。
随着中学教育评价机制的不断完善，我省还将鼓励省内外高校在录取时使用高中学业水平考试成绩、综合素质评价结果。
省属“211”高校试点自主选拔录取
另外，高校的自主选拔录取试点，也是明年我省高考改革的一个比较显著的变化。
《方案》规定，条件成熟并获得教育部批准，省属“211”本科高校从2009年高招开始可进行自主选拔录取试点。经批准试点的高校，可划出一定招生比例，试行根据考生的高考成绩、学业水平考试成绩 、综合素质评价以及高校测试相结合的多元化评价的选拔办法。符合条件的高职高专院校还可以确定适当招生比例，依据考生的高中学业水平考试成绩、综合素质评价与院校测试相结合等方式进行招生选拔模式的改革。
设专家命题组避免偏题怪题
在高考改革的同时，我省还组建高考命题专家队伍。《方案》指出，我省将建立福建省普通高校招生考试命题研究机构，组建命题专家队伍，培训命题教师，建立学科命题教师库。掌握中学新课程教学现状，把握不同模块试题难度均衡，进行命题试测，提高考试信度和效度。 据悉，这一变化将彻底改变以往高考命题要临时抽调教师、
专家的做法，专业化的命题队伍将有助于高考能力 、公平、可操作性等方面的要求。
据了解，明年我省高考的命题将重视对基础知识和基本技能的考查，特别是主干知识和实验能力的考查，并合理控制试题难度，减轻学生过重的学业负担。考试内容与形式符合我省高中学科教学现状和考生实际，试题的素材与解答对所有考生都具有公平性，避免偏题、怪题 ，同科目不同系列或模块选做部分的试题将力求难度的相对均衡。
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2009年福建省高中课改后的高考高招方案正式确定
