作业练习1（第1-2章）
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一、单选题（总分）
1.新中国成立后的第一个小学算术（数学）课程标准制订于(????)年。（分）
A. 1950 B. 1949
C. 1951 D. 1952
2.第八次基础教育课程改革起始于(?????)年。（分）
A. 2011 B. 1985
C. 2001 D. 1986
3.《课标(2011年版)》课程目标中描述过程目标的行为动词为（???）。（分）
A. 了解、理解、掌握 B. 经历、体验、探索、运用
C. 经历、体验、探索 D. 了解、理解、掌握、运用
4.在我国第（??????）次基础教育课程改革的文件中，把“教学大纲”改为了“课
程标准”。?（分）
A. 八
B. 七
C. 五 D. 六
5.新中国成立以来，我国先后进行了（???）次小学数学课程改革。（分）
A. 七 B. 八
C. 六 D. 九
6.美国教育家古德莱德从课程实施的纵向层面分析，提出五种不同类型的课程：理
想课程、正式课程、领悟课程、运作课程和(??
A. 经验课程 B. 实验课程
)。（分）
C. 体验课程 D. 做的课程
7.《课标(2011年版)》中，对《课标（实验稿）》的课程总目标（???）。（分）
A. 由四条改为两条 B. 由三条改为四条
C. 没有修改 D. 由四条改为三条
8.数学是关于现实世界的数量关系和?(????)?的科学。（分）
A. 数的基础知识 B. 形象思维
C. 逻辑推理
D. 空间形式
9.新中国成立后第一个全国统一施行的小学算术教学大纲名称是（???）。?（分）
A. 《全日制小学算术教学大纲（草案）》 B. 《小学算术教学大纲（草案）》
C. 《全日制小学算术教学大纲》 D. 《小学算术教学大纲》
??? ???
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作业练习2（第3章）
试卷总分：100? 注：请20分钟以内保存一次。每大题完成后请先保存再更换大题，试卷试题全部完
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一、单选题（总分）
1.规—例法的学习一般属于(? ???)（分）
A. 下位学习 B. 变式学习
C. 上位学习 D. 并列学习
2.质数与偶数这两个数学概念的关系属于（?? ）?（分）
A. 属种关系 B. 矛盾关系
C. 交叉关系 D. 同一关系
3.? 例—规法的学习属于(? ????)（分）
A. 下位学习 B. 并列学习
C. 变式学习 D. 上位学习
4.创立发生认识论理论体系的主要代表人物是（ ）（分）
A. 奥苏伯尔 B. 皮亚杰
C. 布鲁纳 D. 桑代克
5.把新知识纳入原有认知结构中，从而扩大原有的认知结构，这一过程叫做
(????).（分）
A. 同化 B. 顺应
C. 异化 D. 互化
6.?心理学家皮亚杰把儿童认知发展分为四个阶段，其中形成运算阶段的年龄为
(???? )（分）
A. 0-2岁 B. 2-7岁
C. 7-12岁 D. 12-15岁
7.数学问题一般由(????? )?构成.（分）
A. 目标
B. 条件和目标 C. 条件
D. 条件、目标和操作
8.下列技能是数学操作技能的为（? ???）（分）
A. 解方程技能 B. 口算技能
C. 笔算技能 D. 测量技能
9.?数学概念是一类事物的空间形式和数量关系方面的(??????)在人脑中的反映.
（分）
A. 性质 B. 特征
C. 一般属性 D. 本质属性
10.?以下概念中用概念同化方式所获得的是（? ??）（分）
A. 长方体 B. 质数
C. 循环小数 D. 长方形
11.?奇数与偶数这两个数学概念的关系属于（? ）（分）
A. 交叉关系
B. 反对关系
非统设小学数学教学论教学考一体化作业答案
