《现代企业管理》第一讲教案
授课章节 学时 教学对象 绪论及企业管理概述 3 对应教学大纲章节 对应教材内容 第一章 第一章 08级非管理专业本科学生 ?使学生了解课程性质和学习本课程的重要性 ?对本课程产生兴趣 ?掌握企业的概念、特征、类型 ?理解管理二重性 ?掌握本课程的主要学习方法 ?企业的概念与特征 ?管理的概念、性质以及其职能 ?企业管理的概念与特征 ?现代企业组织的类型 ?企业的目标与责任 ?企业管理基本原理 ?企业管理学的研究对象与方法 企业的概念、特征、类型，管理二重性和学习管理的必要性 管理二重性;企业的类型 教学过程 教学目标 教学内容 教学重点 教学难点 序号 教学内容 引言 一、学习本课程的意义 管理无处不在!(周三多) ?从最近的一些事读管理 ?海地与智利大地震 ?丰田召回事件 ?喜羊羊现象(喜羊羊平底锅) ?从日常生活琐事看管理 ?吃饭排队 ?打篮球 ?从小孩成长过程中看管理 ?怎么让孩子睡好觉 ?牙膏与牙膏皮 ?游泳激励 时间 分配 教学方法 1 45’ 讲解+课堂互动 ? 从人生要扮演的两个角色看管理 二．课程介绍与课时安排： ? 课堂讲授45课时 ? 其中案例分析18课时 ? 复习与小结 ? 共计（48学时） 三．? 本课程的学习方法： *以管理思维锻炼为主； *结合实际，注重案例分析； *撰写小论文 四．? 本课程的教材及主要参考资料： 1．建议使用教材： 《现代企业管理》（第2版），王关义等着，清华大学出版社2007.8出版，北京市精品教材。 2．建议参考书： [1] 黄渝祥等．企业管理概论. 北京：高等教育出版社，2006年03月 [2]周三多等.管理学原理与方法(第5版)上海：复旦大学出版社，2009.6 [3]斯蒂芬.P.罗宾斯.管理学.(第9版) 北京：中国人民大学出版社，2009年3月 [4]哈罗德.孔茨.管理学.(第12版) 北京：经济科学出版社，2008年8月 五、考核方式 平时成绩 35％ 其中：出勤 10％ 案例分析及课堂表现 15％ 期中报告10％ 期未考试 65％ 六、课程教学管理 课程助教职责： ? 考勤（请假：每人每堂课有２人以下的批准权；查考勤：报各班出勤人数） ? 分组并组织案例分析 ? 收作业 ? 收集有关课程教学的反馈信息 ? 案例分析评分 ? 开关多媒体设备 ? 其他需要协助的工作 七、案例分析组织 ? 共11个案例 ? 案例分析要求： ? 案例介绍； 2 3 ? 逻辑清晰；资料占有充分； ? 体现团队合作精神； ? 用ＰＰＴ演示，每组演示时间不超过8分钟，提问2分钟； 第一节 企业的概念与特征 一、企业的概念 （一）企业的概念 请同学们说出几个知名企业的名字 补充：2009年中国企业30强名单 企业是从事生产、流通、服务等经济活动，为满足社会需要和获取盈利，依照法定程序成立的具有法人资格，进行自主经营，独立享受权利和承担义务的经济组织。 （二）企业应具备的条件 ?必须正式在国家政府有关部门注册备案完成登记手续； 40’ ?应有专门的名称、固定的工作地点和组织章程； ?应有一定的组织机构和独立的财产，实行独立核算； ?能独立承担民事责任。 二、现代企业的特征 ? 现代企业比较普遍地运用现代科学技术手段开展生产经营活动。 ? 现代企业内部分工协作的规模和细密程度极大地提高，劳动效率呈现逐步提高的态势。 ? 现代企业经营活动的经济性和盈利性。 ? 现代企业的环境适应性 三、强化企业管理的意义 第二节 企业管理的概念与性质 一、管理的概念及二重性 （一）管理的概念 管理小故事：改裤子的故事 什么是管理？ 管理是一个过程，是一个组织或个人，为了实现一定的目标，所采取的最有效、最经济的行动，是对行动的计划、组织和控制。管理的实质是协调,在于围绕共同目标,解决矛盾,协调力量,形成一致 50’ 管理的目标和对象 管理的基本要素 （二）管理的二重性 1．管理的自然属性 “一个单独的提琴手是自己指挥自己,一个乐队就需要一个乐队指挥”(马克思) 2．管理的社会属性 “资本家所关心的是怎么为掠夺而管理,怎样借讲解+课堂互动 讲解+案例分析 管理来掠夺.”(列宁) 3．二者关系 （三）管理既是一门科学，又是一种艺术 管理小故事:拿破仑替哨兵站岗 （四）学习和研究企业管理学的重要性 二、企业管理的概念与特征 （一）企业管理的概念 （二）企业管理的基本特征 1、什么是管理？什么是企业管理?其特点是什么？ 作业与思考题 2、简述管理的二重性。
现代企业管理教案
