诚信是金
初中思想品德 人教2001课标版
评论（0） 1本框教学内容的地位和作用
诚实守信是中华民族的传统美德，也是道德教育和素质教育的重要内容，是做人之本、兴业之本、立国之本，是维系现代社会的纽带。讲究诚信是社会主义市场经济发展的内在需求，现在每一个人都处在诚信链条之中，打造诚信体系需要从青少年抓起。对青少年进行诚信教育是中学生思想品德教育首当其冲的问题，这一教育要渗透到日常生活中。 评论（0） 2课标要求
本框教学内容依据的课程标准相应部分是“我与他人和集体”中“在集体中成长”部分。该部分的“内容标准”规定：领会诚实是一种可贵的品质，努力做诚实的人。 评论（0） 3教学目标
1、情感、态度与价值观：引导学生感受诚信的宝贵，在明确诚信意义的基础上，愿意做诚信的人，把诚信作为立身之本的人生追求。
2、过程与方法：通过自主学习、创设情境、小组讨论探究来理解诚信的意义，辨析不诚信的危害，提高辨别具体问题上是否做出承诺的能力。
3、知识与技能：理解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信的重要性。培养明辨是非能力、合作探究能力。 评论（0） 4学情分析
诚信问题是一个社会问题，社会转型时期道德上的失落、迷茫以至弄虚作假、坑蒙拐骗、损人利己现象不可避免地存在。初中生正处在半幼稚半成熟、半依赖半独立、半封闭半开放的心理发展阶段。他们情绪波动大、易冲动，在朋友面前会轻易许诺而难以兑现；成人感的产生，使他们有爱面子的心理，为保全面子，有时不惜弄虚作假；在认识问题上肤浅，也容易被欺骗和欺骗人。所有这些现象都要求加强诚信教育。
评论（0） 5重点难点
1、教学重点：理解诚信的内涵并引导学生认识和分析诚信的重要性。 2、教学难点：在实践中培养诚信的优秀品质。 评论（0） 6教学方法
探究式教学法、情境教学法 评论（0） 7学法指导
自主探究学习法、体验式学习法 评论（0） 8课前准备
学生课前分好小组并完成《导学案》指定内容 9教学过程
共一课时
教学活动
评论(0) 活动1【导入】视频导入
播放动画片《曾参杀猪》，学生观看。
师：动画片看完了，给我们什么启发？曾参为何要杀猪？ 生：为了教育孩子言而有信，大人要以身作则，说到就要做到。
师：在曾参看来，诚信远比一头猪重要，因为诚信是金。那为什么说诚信是金呢？现在请同学们通过小组合作、自主学习，一起来了解诚信这种金子般的品质。 评论(0) 活动2【活动】自主学习：完成导学案
请大家结合课本P115——P118页，用5分钟完成导学案。
师：大部分同学都能完成，可能还存在一些疑惑；就让我们带着这些疑惑进入下一个环节的学习吧 。我们以前学过一些有关诚信的词语、典故，下 面我们来比一比哪个小组收集的最多？ 评论(0) 活动3【活动】词语荟萃
（准备好汇报本小组的课前收集与诚信有关的典故和成语，师随机抽2个组） 问：你们组收集了多少个？具体有哪些？ 评论(0) 活动4【讲授】 师理答后做小结
同学们太厉害了，竟然能收集到那么多词语和典故。从这些耳熟能详的词语和典故中，我们可以感受到：诚信是中华民族的传统美德，它早已融入我们民族的血液中。 那么，什么是诚信？它的含义是什么？（对照PPT师生共同总结）
诚信不仅是中华民族的传统美德，而且是我们立身处世的基本原则。那现在老师想问问你们：在我们身边有没有特别讲诚信的同学呢？带着对诚信内涵的理解，我们一起来参加下面的评选活动，推选出我们每一组的诚信之星。
评论(0) 活动5【活动】推选“诚信之星”
组内讨论后推选“诚信之星”并说明推荐理由。（6个诚信之星） 评论(0) 活动6【讲授】师做点拨、过渡
师：感谢大家的热情推选，指着一体机屏幕，他们能在平时的学习和生活中： “1、做老实人，办老实事，认真负责，态度积极。 2、不轻易许诺，一旦有所承诺，努力去兑现。3、大事小事都认真面对，做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机统一起来。”这些正体现了诚信的基本要求：对人守信、对事负责。
师：看看导学案，诚信的基本要求这部分内容，你填对了没有？
诚信的品德是高尚的，诚信的基本要求是明确的。现实生活中当我们面临诚信考验的时候，又该如何作出选择呢？
评论(0) 活动7【活动】感悟诚信
“扬州大学附中学生徐砺寒在骑车上学途中不慎刮蹭路边豪华宝马轿车。车子的左侧后视镜的盖子都掉在地上了，而且车身还有一条划痕。这次摊上大事了！他该怎么办呢？” 师：真的摊上大事了！他该怎么办呢？ 评论(0) 活动8【讲授】师生对话、深入探究
生答后，师：对于这件事情，不同的同学可能有不同的看法。徐砺寒是如何选择的呢？我们一起去看看徐砺寒是如何选择的呢？（播放视频）
生答后，师追问：如果不这样做，会有什么后果？那就是不讲诚信，会产生危害。现实生活中有没有这样的例子呢？——请同学分析不讲诚信的危害。
师理答后小结：分析得不错。人而无信，不知其可也。 “1、不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。2、失信于人，就会产生信任危机。”
师：徐砺寒作出了诚信的选择，结果怎样？ 生：得到了车主的原谅和宽容。
师：徐砺寒之所以能得到车主的原谅和宽容，是因为他为人诚实，言而有信，这种品质比金钱更可贵，因此感动了车主，并且得到了车主的原谅。讲诚信不仅能得到别人的信任，也是对自身道德的升华。 “3、为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。”
诚信是金-初中思想品德
