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统编版道德与法治四年级下册
第八课《这些东西哪里来》第一课时教学设计
课题 《这些东西哪里来》第一课时 单元 三 学科 道德与法治 年级 四 知识目标：了解工业生产的环节，知道工业生产的发展和变化能够让人们的生活越来越便捷学习 和舒适。 目标 能力目标：提高学生的交流合作能力，学会进行调查与分类。 情感态度价值观目标：感受工业生产对生活的重要作用。 重点 知道工业生产的发展和变化能够让人们的生活越来越便捷和舒适。 难点 感受工业生产对生活的重要作用 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频《大耳朵图图：小朋友们都带的电子宠物，观看视频 连老师都没见过这个东西！》 问：你知道电子宠物是怎么来的吗？ 讲授新课 第一课时 一、物品身世“探秘” （1）我们的生活离不开各种各样的生活用品。观察一下，看看自己的家庭生活中，都使用了哪些物品？ （2）很多生活用品是由工业生产提供的。家中用的、穿的，哪些来自工业生产？请填到表格里。 （3）我们生活中这许许多多的工业品，它们带着各自的身世故事来到我们的生活中。同学们想了解这些物品的身世故事吗？ 材料：玩具小熊的身世 问：你还想知道哪些物品的生产环节吗？请你选择一件自己喜欢的物品，开展对它来历的探访活动吧！ 教师举例： 书本的前世今生 寻找家里的工业产品 锻炼学生的辨别能力，帮助学生理解工业生产的产品已经渗透到家家户户 1
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冰淇淋的生产过程 问：人们为什么要生产这些工业物品呢？ 二、它们带来的舒适与方便 随着社会的进步和人们生活需求的提高，工业产品的生产也在不断发展和变化，为人们提供更加舒适和方便的生活。 小调查：问一问家人，他们小时候用的物品，哪些现在已经不生产了，哪些物品是过去没有而现在有的，给我们生活带来了哪些舒适和便利。 材料：结婚三大件的变迁 交通变得方便快捷了 娱乐方式从单一变为丰富 医生：给千里之外的病人做外科手术，从开到到缝线均由医生远程操控机器人完成。 问：你能发现洗衣机、电梯、空调等产品的诞生，帮助人们解决了什么问题吗？ 工业产品的创新和发展，使我们的生活更加舒适、方便的同时，还把人们从重复、繁杂、劳累的工作中解放出来，从而让人们有更多的时间做其他的事情。 问：你最喜欢的一样工业产品是什么？你为什么喜欢它，它给你的生活带来了什么？ 我们在享用工业品带来的舒适和方便的同时，是否想过—— （1）工业品是怎样创造和生产出来的？ （2）你想发明和创造什么产品为人们服务？ 课堂小结 我们要感谢那些发明和制造产品的人，是他们用智慧和劳动为我们创造着幸福的生活，我们应该倍加珍惜他们的劳动成果。将来，我们也可以发明、制造新的产品为人们的生活服务。 板书 一、物品身世“探秘 思考回答 帮助学生理解工业产品对我们生活的影响 2
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二、它们带来的舒适与方便 部编版 3
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