满分：100分考试时间：150分钟 专业基础知识部分
一、填空题。(本大题共14小题，每空1分，共32分) l．中国山水画中的三远指 高远 、平远 、____深远____ 。 2．油画《蒙娜丽莎》的作者是__达芬奇___ 。
3．澳大利亚悉尼歌剧院是由丹麦建筑师___约恩伍重__ 设计的。
4．新课程标准根据美术学习活动方式划分为__造型表现__、_设计应用_、_欣赏评述_、_综合探索__四个学习领域。 5．宋代有两位父子画家画的山水画被称为“米点山水”，父亲大米名叫_米蒂__，儿子小米名叫_米友仁__。 6．画家_王式廓__的素描画《血衣》再现了土地改革运动中的斗争场面。 7._色彩构成_是现代三大构成设计基础之一，专门研究色彩视觉心理的新兴学科。
8．中国古代画论《古画品录》提出的绘画要旨“六法”是指气韵生动、骨法用笔、应物象形、经营位置、随类赋彩、传移模写。 9．西方绘画中多用——透视来虚拟性地表现空间感，中国传统绘画中的空间表现大多采用_散点_透视来表现。 10．《虾》是国画大师_齐白石_所作，他画的虾在“_似_”与“_不似_”之间，重墨突出了虾眼、省略了一些虾腿。 11．中国古代瓷窑影响最大的是在宋代的五大名窑：_官_窑、__哥_窑、__定_窑、 钧 窑、_汝_窑。 12．《流水别墅》是_美国_建筑师_弗兰克_的代表作。
13．云南丽江纳西族创造的文字__东巴文_被称为活的象形文字，是“书画同源”的体现。 14．青铜器饰以饕餮纹，是我国_青铜_制时代青铜器艺术的一个显著特点。
二、单项选择题。(在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填写在题干后的括号内。本大题共4小题，每小题1分，共4分) 1．色彩三要素指(C )。 A．光源色、环境色、固有色 B．红、黄、兰 C．色相、明度、纯度
D．原色、问色、复色
2．高远、平远、深远是中国古代山水画的三种透视法，它出自古代画论B A．《画山水序》 B．《林泉高致》 c．《画山水赋》 D．《历代名画记》
3．李公麟创作的动物画珍品是( A) A．《牧马图》 B．《五马图》 c．《五牛图》 D．《照夜白》
4．荷兰一位善于应用局部光照明暗对比的画家是D A．哈尔斯 B．蒙德里安C．鲁本斯 D．伦勃朗
三、判断题。(本大题共4小题，每小题1分，共4分。判断对错，对的请在题后括号内打“∨”，错的打“×”) 1．北京故宫建筑群应用对称设计，充分体现了中国古代的皇权思想。 ( V) 2．表现主义的代表人物是马蒂斯。 (× )
3．单色的绘画就是素描，因此，用一种水彩色或水粉色画出来的画也是素描。 (V ) 4．超现实主义与超级写实主义同属一个艺术流派。 (×) 四、名词解释。(本大题共4小题，每小题2分，共8分) 1．色调是指一幅作品色彩外观的基本倾向
2．美术也称造型艺术或视觉艺术。它是运用一定的物质材料，通过造型等手段，创造出的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术 3．后印象主义是指塞尚、凡·高和高更的艺术观念和艺术创造 4．墨分六彩黑白浓淡干湿
五、画线题。(将有关联的作品和作者用线联起来，每画正确一根线计1分，本大题计8分。) 田横五百士 1 6 亨利·摩尔 掷铁饼者 2 8 波提切利 溪山行旅图 3 7 丢勒 创世纪壁画 4 3 范宽 赛纳河 5 1 徐悲鸿 国王与王后 6 2 米隆 四使徒 7 4 米开朗琪罗 春 8 5 马约尔 六、论述题。(本题计8分):
请你结合美术学科的特点，谈谈如何“寓思想品德教育于美术教育之中”?\\\
答案要点：1充分挖掘教材中的思想教育因素,2教育德为首，在美术教育教学中，把明理寓于美的形式中，借助美育的形式，来提高德育的教学质量。3消弱“重理性”的道德观念灌输，增强“情感”教育。 4让学生在美的境界中学会做人的道理 5通过美术教学，发展学生的健康心理素质。
七、创作题：《希望》
(使用铅笔或钢笔，可采用手绘线条、明暗或黑白画等形式表现。本题计16分) 教育学、教育心理学部分
八、简答题。(2小题，每小题5分，共10分) 1．简述小学生记忆的特点。
(1)由无意识记占优势，到有意识记成为主要的记忆方式；(2)由机械识记占优势，到意义识记逐渐占有重要地位；(3)具体形象记忆仍占主导地位，而词的抽象记忆迅速发展。
2．学习策略训练的方法有哪些?
常用的学习策略训练的方法有以下几种：
(1)指导教学模式。在教学中，教师先向学生解释所选定学习策略的具体步骤和条件，在具体应用中不断给以提示，让其口头叙述和明确解释所操作的每一个步骤以及报告自己应用学习策略时的思维，通过不断重复这种内部定向思维，可加强学生对学习策略的感知与理解保持。
(2)程序化训练模式。程序化训练就是将活动的基本技能，分解成若干有条理的小步骤，在其适宜的范围内，作为固定程序，要求活动主体按此进行活动，并经过反复练习使之达到自动化程度。
(3)完形训练模式。完形训练就是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料，促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤。
(4)交互式教学模式。交互式教学这种方法，主要是用来帮助成绩差的学生阅读领会，它是由教师和一小组学生(大约6人)一起进行的。旨在教学生这样四种策略；
①总结——总结段落内容。②提问——提与要点有关的问题。③析疑——明确材料中的难点。④预测——预测下文会出现什么。(5)合作学习模式。 研究证明，以这种方式学习的学生比独自总结的学生或简单阅 读材料的学生，其学习和保持都有效得多。合作性讲解的两个参与者都能从这种学习活动中受益，而主讲者比听者获益更大。 九、论述题。(10分)
联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。
【答案要点】 (1)教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。 (2)加强教师职业道德的建设，它的意义是：有利于提高教师的素质；有利于强化教师的事业心和责任感；有利于净化教育行业风气，推动社会主义精神文明建设；有利于推动素质教育的实施。 (3)在实际工作中，教师应不断提高自己的职业道德，主要从以下几方面入手：爱岗敬业，树立高度的责任感和强烈的事业心，全身心地投入教育实践中；热爱学生是师德的核心，教师应关心学生，尊重、信任学生，严格要求学生；为人师表，教师应严格要求自己，将做人与育人统一起来，时时处处为学生做榜样；树立终身学习的思想，不断钻研，不断进取。 充分认识加强教师职业道德建设的重要意义
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》强调，要“切实加强教师职业道德建设”。去年8月31日，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表重要讲话，对全国广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的殷切希望。他特别指出，“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师”。这为我们进一步做好师德建设工作指明了方向，提出了新的更高的要求。
百年大计，教育为根本；教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源、弘扬和培育民族精神方面发挥着重要的、不可替代的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。教师的地位、作用和职业特点，决定了教师必须具备较高的素质。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。加强中小学教师职业道德建设，提高中小学教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有深远的意义。改革开放30年来，我国教育事业取得巨大成就，已经进入一个新的发展阶段。在新的历史起点上，实现我国从人力资源大国向人力资源强国的根本性转变，这是时代赋予我们的新的伟大使命。提高教育质量，关键在教师质量。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。建设人力资源强国，提高教育质量和水平，对教师队伍整体素质提出了新的更高要求。师德是教师最重要的素质，师德水平是人民群众对教育工作满意与否的一个重要标尺，师德建设是教育改革发展的内在需要。
（修改后）特岗教师招聘考试专业基础知识小学美术试题
