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教学章节：第一步
教学目的：
1、 了解企业的定义及企业经营循环过程；
2、微小型企业的类型及重要因素； 3、评估企业创办者的素质；
教学重点：让创业者学会将自己作为创业者来评价。 教学难点：1、让学员认识到评价自己的重要性；
2、让学员了解创办企业的好处和可能遇到的问题； 3、从哪些方面进行自我评价；
4、如何增强创业能力（分析弱项，针对性增强）； 教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3、练习。 教学工具：1、活页挂纸；2、记号笔；3、白板。 教学内容与过程： 1、什么是企业
A、定义：以赢利为目的…….“盈、营”的区别。 B、描述企业经营循环过程：商品流和现金流
C、微小型企业的主要类型及重要因素
（1）、贸易企业：地段和外观好、销售方法好、商品范围宽、商品价格
合理、库存可靠、尊重顾客。
（2）、制造企业：有效组织生产、厂房布局合理、原材供应有效、生产
效率高、产品质量好、浪费现象少。
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（3）、服务企业：服务及时、服务质量好、地点合适、顾客满意、对顾
客诚实、服务收费合理、售后服务可靠。
（4）、农林牧渔业：有效利用土地和资源、不过度使用地力水资源、出
售产品新鲜、降低种植和养殖成本。
做习题一、阅读小故事一
D、创办企业的原因：钱、自身价值、生活方式
E、小组讨论--创业的好处、烦恼和困难 做习题二
F、强调参加SYB培训将会增加学员创办企业成功的可能性 2、企业创办者的特征和素质
A、成功和不成功的企业创办者的特征（动机） B、通过测试分析能力和经验
C、讲述怎样估算有多少资金创办企业（创办企业+必要的家庭支出） 阅读小故事二、做习题3
3、增强企业创办者的能力
A、认识自己的优势和不足（知己知彼）
B、讲述在经营企业的过程中，“木桶原理”的重要性
课程总结
A、丰厚的创业回报是创业者的动机，但你一定要有基本素质和风险意识的贮备。 B、成功创业者不但要有强烈的自主创业的愿望，更要具备必要的技能和物质条件。
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教学章节：第二步
教学目的：1、产生企业构思的重要性； 2、了解企业想法的的四大要素； 3、寻找企业机会—问题造就机会…….；
4、学会使用SWOT分析的方法来验证和初步建立自己的企业构思。 教学重点：让创业者学会为自己建立一个好的企业构思。 教学难点：1、让学员认识到产生企业构思的重要性； 2、掌握产生企业想法的6种常用方法； 3、学会使用SWOT分析检验企业构思；
教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3、案例分析；4、头脑风暴；5、练习。 教学工具：1、活页挂纸；2、记号笔；3、白板。 教学内容与过程：
1、产生企业构思的重要性（避免日后的失望和损失，方向性） 2、企业想法应当包括 A、销售什么产品或服务 B、向谁销售产品和服务 C、如何销售产品或服务
D、满足顾客那些需要 做习题五
3、如何寻找企业机会---产生企业想法 A、头脑风暴法：一般性、结构性、发散性 做习题六、七
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B、调查居住地区的企业
C、调查环境：自然资源、居民的能力和技能、机构、工业、进出口替代品、出版物、商品展销会
D、利用问题：自己的问题、别人的问题 做习题10
E、利用互联网：B2B、B2C等网站。
F、讨论：当地的创办企业的机会（小组集思广益） 做习题12
6、筛选企业想法 A、实地调研
B、通过P32顾客、竞争对手、资源和需求等问题来分析 C、使用SWOT分析检验企业构思 （1）、讲授什么是SWOT分析
（2）、SWOT分析的二个方面：内部、外部 （3）、分析结果的组合（SO、ST、WO、WT）
（4）、结合上述构思，进行SWOT分析联系 阅读三个斑竹的创业故事七、八 做练习15
D、注意环境影响评估
课程总结
A、不好的企业构思导致企业失败，出色的企业构思意味着企业的成功 B、将想法转变为实际的企业之前，要收集信息制定计划，评估企业能否生存
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教学章节：第三步
教学目的：1、会做对顾客和竞争对手的市场调查；
2、懂得市场营销的4P理论，并会制定自己的市场营销计划； 3、学会做市场销售预测，理解做好市场预测的重要性。 教学重点：让创业者学会评估市场。
教学难点：1、让学员认识到评估市场的重要性； 2、让学员会做对顾客和竞争对手的市场调查；
3、懂得市场营销的4P理论，并会制定自己的市场营销计划； 4、学会做市场销售预测，理解做好市场预测的重要性。
教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3、案例分析；4、头脑风暴；5、练习。 教学工具：1、活页挂纸；2、记号笔；3、白板。 教学内容与过程：
1、了解市场和市场营销的基本概念 2、了解你的顾客 A、顾客在哪里 B、了解顾客的意义
C、了解顾客的相关信息、以及收集信息的方法 阅读三个斑竹的创业故事九、十 做练习16、17
3、了解竞争对手 A、了解竞争对手的意义
B、了解竞争对手的有关信息 阅读三个斑竹的创业故事十一
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最新SYB创业培训大纲（大学生版）资料
