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一写人作文
第一部分：描写人物的外貌特征? 身材特点、五官容貌、面部神情、姿态声音、衣着装饰。其中，身材特点指人的高矮胖瘦；面部神情指人的喜怒哀乐；五官容貌可从头、脑、耳、眉、眼、鼻、嘴、胡子、皱纹、面部标记方面进行描写；姿态声音可从站、坐、行走的姿势，说话的习惯和腔调等方面进行描写；衣着装饰则可抓住发型、衣服、鞋帽或其他装饰的特点进行描写。 第二部分写写人物做的事情??写人作文，还应该写人物所做的事情，他（她）做了什么事，是怎样做的，为什么要这样做。这样通过事情来写人，就使人物动起来、活起来了，而不只是一幅静止的画。 在写事的过程中，通过语言描写刻画人物形象。言为心声，一个人的语言往往会反映他的内心，通过人物语言刻画其形象，能使人物形象更真实、更饱满，这样的文章更容易让读者接受。 第三部分对人物的总结，写上自己对人物的看法 二记事作文
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记事的作文要求同学们在主题范围内选择一件事情进行记叙。记事的文章可以写一件事，也可以写有共同主题的一系列事情；可以写发生在自己身上的事情，也可以写发生在别人身上而自己亲身所见的事情；可以写过去、现在的事情，也可以写未来的事情；可以写现实生活中的事情，也可以写想象中发生的事情。无论你要选择怎样的素材，都必须注意事情要有真实感，那些天马行空、过度夸张的事件是不宜写进考场作文里面的。 根据考题的情况，如果题目的要求已经为你选定了某件事，你就要对这件事进行认真回忆，仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光之处。如果题目没有为你选定具体的事件，只是规定了一个大致的范围，你就要在范围之内充分联想，寻找丰富的故事材料。 第一部分：交代清楚时间、地点、人物、事件的来龙去脉 记事和讲故事一样，要交代清楚时间、地点、人物、事件的来龙去脉，这样才能让读者明白文章要讲述一件怎样的事情，通过这件事我们懂得了什么道理。 第二部分：按事情的发展顺序来把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，想到什么就写什么。记事离不开写人。因此，在记事的过程中，也要适当地使用语言描写、肖像描写、行为描写等写人的方法，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所蕴涵的意义。 精心整理
记事要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。写事件的时候，要懂得取舍，根据中心选择与之密切相关的材料。与主题相关的，可以写得详细、具体一些；关系不大的则可以一笔带过，甚至不写。
第三部分对事件的总结，写上自己的看法
三写景作文 写景作文要求同学们写某一处景物，主要考查同学们安排描写顺序的能力。“按顺序来写”是写景作文的第一要求。 总分结构 第一部分：总体介绍景观。 第二部分：按某种顺序介绍景观。 （1）空间顺序写。如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周。如《黄果树听瀑》就是按从远到近的顺序来写的。 我们到了一处景色宜人的地方后，往往是先看大景观，再看小细节。假设你到了麦田边上，首先看到的是一大片黄色的麦浪，走近了才看到一棵一棵的麦草，再靠近一些，才能看到一颗颗饱满的麦穗。因此，我们写方位的时候要仔细回忆自己看景色的过程，或由近及远，或由远及近：或由上而下，或由下而上；或由里到外，或由外到里，或由中间到四周，等等。 精心整理
（2）按类别顺序写。除了麦田那样由一种东西组成的景物外，多数的景物是由许多不同类型、不同特色的小景物构成的。写这样的复合景物时，我们就要按小景物的类别顺序来分别描写。同一地点的景物，由于观察的角度、方位有变化，也会看到不同的美景，正如诗云“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。因此，我们描写景物时，应注意变换角度，或俯视仰望，或前后内外，或远近高低，从不同的方位去观察，多角度、多方面地去描绘，才能准确地表现出景物特点。比如描写珠江夜游可以按类别分别介绍游船、两岸的建筑、桥梁、广州塔。 （3）按观察的先后顺序写。这类文章一般是以参观游览的行进顺序落笔写景，条理清楚。如《记金华的双龙洞》是按照出金华、罗甸、入山、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞的顺序写的。 （4）按时间推移的顺序写。即描写不同时间景物的变化。如《火烧云》一文是按照火烧云从上来到下去这一段时间里火烧云从形状到颜色的千变万化的情况写的。
重点小学作文写作套路总结
