教学资料范本 中班语言教案：聪明的海豚 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以抢跑姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。页码 / 总页数 活动目标： 1.能了解海豚是动物中最聪明的一类，并学习儿歌《小海豚》 2.能用肢体语言来表现海豚的动作。 活动准备： 海豚玩具，海豚图片，海豚表演影片。 活动过程： 一、 开始部分。 1.指导语：小朋友们，今天老师请来了一位动物宝宝来到我们班级，你们猜猜它是谁。请小朋友依次回答，并且要求用：我猜是xx宝宝来到我们班级\这样完整的句子回答，并且总结。 2.拿出海豚玩具说：\你们看，原来是海豚宝宝来到我们班级，你们都来看看海豚宝宝是什么样子的呀？我请举手的小朋友上来说说看\请小朋友依次上来并总结。 二、基本部分。 1.师：\小朋友有没有看过海豚表演啊？海豚都会点什么本领啊？\请小朋友回答并总结 2.师：\小朋友，老师今天带来了一段海豚表演的录象，我们一起来看一下好不好\播放影片，提高孩子的兴趣。 三、结束部分。 1.\好，我们看了影片之后，你们发现小海豚是不是很聪明啊？不错，老师告诉你们，海豚呢是动物里面最最聪明的一类。我们一起来学习一首小海豚的儿歌好不好？\ 2.先把整首儿歌念一遍。 3.让幼儿跟念一遍然后提问：\小朋友刚刚的儿歌里小海豚都会点什么本领啊？\请小朋友回答并拿出图片加深印象。 4.请部分小朋友念儿歌，最后集体念儿歌结束活动。。 无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以抢跑姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。页码 / 总页数 附儿歌《小海豚》： \小海豚，水里游，表演节目真是逗。打乒乓，抛彩球，骨碌骨碌翻跟头，钻火圈，窜的快，蹦蹦跳跳赛小猴。\ 无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以抢跑姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。页码 / 总页数
2024幼教资料-中班语言教案：聪明的海豚
