小学语文新课程标准教材
语 文 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校： 年 级： 任 课 教 师：
语文教案 / 小学语文 / 小学五年级语文教案
编订：XX文讯教育机构
小学语文教案 文讯教育教学设计
五年级下册综合性学习利用信息，写简单的研究报告
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学五年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 【教学目标】
1.通过阅读比较，了解研究报告组成部分与特点，并产生写作的兴趣。
2．通过实践调查，初步学会从不同角度收集信息，整理信息进行研究的方法，激发学生
探究的兴趣。
3．以小组为单位在活动中进行合作，培养孩子们的合作精神。
【教学重难点】
重点：通过学习范文，了解研究报告的特点，
难点：引导学生学会梳理信息，培养整理信息的能力。
【教学准备】准备七台笔记本电脑、各种调查资料、关于近视的书籍、资料、贴纸
【教学过程】
一、课前谈话
1．师：同学们，上课之前先来进行现场调查，喜欢看电视的同学举手？
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预设：喜欢看什么电视节目？
2．师：看来通过看电视我们不仅能丰富我们的课余生活，还是能了解很多信息，还可以
从哪些渠道获得信息？
生：上网查询、翻阅书籍
3．小结：是的，这是通过阅读能获得信息，除了这个途径外，我们还可以进行实地调查
访问、观察记录等方法获得第一手真实的资料。
二、引出话题，导入新课
1．谈话：如今我们生活在信息世界中，在教室里学习，听广播、看电视、读书读报、上
网浏览，与别人交流、去实地采访都是在获取信息。今天这节课，咱们就围绕一个话题，开
展调查研究，利用信息，学写简单的研究报告。研究报告怎么写的？那么我们来看第六单元
综合性学习中的一篇阅读材料。
2．读题目，大家知道这是一篇写关于（ ）的研究报告，
那么这个研究报告由几部分组成？请你快速浏览，并用横线划出来。
（交流浏览的方法）
3．学生自由读，找到由几个部分组成？
4．学生交流并板书，这几块内容顺序能调换吗？（不能）为什么？
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小学语文：五年级下册综合性学习利用信息,写简单的研究报告
