《不做“小马虎” 》 教学设计 黑龙江省 七台河市第九小学 教学内容：
人民教育出版社《道德与法治》一年级下册第 依据《品德与生活课程标准（
王丽玲
14 页 --17 页，第四课。 课标要求：
1 条“做事认真负责，有始有
教材分析：
2011 年版） 》课程内容中“负责、有爱心地生活”这一教
学习的好习惯中的第
育主题，包括学生的日常生活的好习惯，
终，不拖拉” 。结合一年级学生普遍存在的粗心、马虎的现象，我们选择让学生寻找生活中 的“小马虎” ，进而不当“小马虎” ，养成不马虎的好习惯。 本节课包括两个部分， “生活中的小马虎”
、 “怎样才能不马虎”教材并拘泥于对“马虎”这
并且针对学生在现阶
个概念的诠释， 教材从生活、 游戏和学习三个方面去让学生认识马虎， 段常常会出现的马虎表现展开引导与教育， 坚实的基础。
学情分析：
教育学生以积极的态度寻求良好习惯的养成打下
根据小学一二年级学生年龄小， 步一步有条不紊地完成自己的任务， 点：
做事经验不足， 马虎的时候多这一普遍现象， 帮助学生养成做事、
学习不马虎的好习惯。
开展教学 教学重
活动去改变学生做事、学习、游戏马虎的坏习惯， 引导学生学会做事情的方法，最终学会一
知道做事粗心、马虎是不良习惯，掌握克服不良习惯的方法和本领。 学会做事、学习认真仔细、有条理、负责的好习惯。 多媒体课件（儿歌、故事、图片）微课、求助信、七色花卡纸。
教学用具：
教学难点：
教学设想：
本节课，依据学生的年龄和身心发展规律，针对马虎是很多学生都的毛病去设计教学活动， 让学生有浅入深去认识马虎、 过程： 活动一 :识马虎
找马虎、 体会马虎的危害和找到克服马虎的好方法等活动，
让 教学
学生改掉马虎的毛病，帮助学生养成好习惯，达到教育实效性，形成正确的道德观。
1.多媒体播放儿歌《丁丁说他是小画家》激趣导入。
样的孩子？
【设计意图：让学生认识什么是“马虎”
2.说说你认为歌中的“丁丁”是一个怎
,更好理解“马虎”的真正含义。 】
活动二 :捉马虎
1 . 同学们，其实马虎这个小毛病也来找过我们每个同学，今天我们一起来找自己在学习、生
活或游戏时的那些马虎事吧。
2 .学生讲述自己马虎的小故事。
3 .小组讨论：说说是什么原因造成了“马虎”呢？
【设计意图：引导学生说出自己的真实经历与感受，反思自己的行为，找到自己的小马虎， 初步体会”马虎“会他人和自己带来麻烦和不便。 】 活动三：体马虎
1.播放视频故事《马马虎虎》
，说说听后的感受或明白了什么？
2.学生谈感受。
3 .播放微课《马虎的危害大》 。
4 .说说马虎的危害有多大？谈谈自己的感受。
【设计意图：体会小马虎不改会给祖国、他人或自己带来危害，甚至带来更大的危害， 加深学生对马虎带来危害的认识。
】 活动四：克马虎
1. 做游戏，课件出示《找不同》图片，打开书 17 页。 2.学生汇报，用什么方法找到的。
3 .归纳方法出示课件。
4 .说说你还找到那些其它好方法了。
马虎的三大法宝。
【设计意图：引导学生通过实际参与类似活动，发现一些做事情和学习的规律与办法， 找到克服马虎的好方法，养成良好的习惯。
】 活动五：改马虎
5.小组活动求助信： 《帮助马小虎改马虎》 5.出示克服
1.出示七色花，改马虎，图色彩。 2.展示七色花。
。 作业设计：
【设计意图：通过“七色花”形成家校合力，帮助学生在日常点滴生活、学习中改正马 虎的毛病，养成做事、学习认真负责的好习惯】
1. 七色花画纸 板书设计：
不做“小马虎”
学习
认真
>
做事
我相信本节课教学气氛高涨，
师生互动和谐，
负责
教学效果预测：
多媒体应用
活动开展顺利达到教育的实效性，
恰当好处， 学生学习方式体现了学科核心素养的能力的培养， 效课堂。
会是一堂让学生终身受益的高
《不做“小马虎” 》教学设计
教学目标：
1、培养学生做事认真，不敷衍，有耐心有毅力的志度。 2、帮助学生掌握克服做事粗心，马虎，无耐心，无毅力的技巧。
教学重点，难点：
指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
教学过程：
一、生活中的“小马虎”
1、学们你们生活中有哪些“小马虎”呢？
生：做试卷有题目漏写了。
生：在外面玩的时候，东西忘记拿了。
2、 “小马虎”添麻烦
生：上学作业本落在家里了！
爸爸：这个小马虎，真是添麻烦。 二、为什么会马虎呢
1、 “小马虎”找原因。
生：忘了检查。 生：当时太心急。
生：昨天的作业很简单，但是做的时候太大意，结果错了好几题……
2、同学们想一想，下次如何能够避免这些小马虎呢？
三、怎样才能不马虎 不马虎的办法很多：
1、写作业时要认真细心。
2、及时检查整理，以防忘记什么东西。 3、让同学帮助提醒你，别忘记。
四、马虎危害大
火车人人爱，跑得非常快。 意外翻了身，死伤许多人。 到底怎么啦？螺丝松掉啦！ 看似小马虎，酿成大事故。 五、远离小马虎
请同学们找一找自己身上的 “小马虎” 远离小马虎。
并把他写到纸飞机上，
然后带领同学们放飞飞机，
4. 不做小马虎
教学目标：
1、让学生明白马虎的危害； 2、养成做事有认真负责的态度。 3、初步养成做事认真细致的习惯。
4、找到不马虎的办法，知道要认真完成自己承担的任务。
新版部编人教版一年级下册道德与法治不做小马虎教案4套(2024最新编辑)
