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附1
山西省中等职业学校教学工作诊断项目
诊断 项目 诊断 要素 规划目标 诊断点提示 现状 1.在校生总数 1.在校生规模 1.1 办学 1. 办学 理念 定位 1.学校类型和层次定位 2.开设、新增、撤消、停招专业数量 3.专业调整调研论证与新设专业招生情况 2.专业设置数量与结构 3.专业招生计划：面向、类型、层次、4.省级示范专业和重点建设专业建设情况与3.在校生规模 数量等 4.社会服务面向、类型、规模 4.社会服务类型、规模 5.毕业生去向分布及趋势 6.各类社会服务数量统计及趋势 1.2 人才培 1.知识、能力、素质标准 2.毕业生双证书平均获取率 1.当年毕业率 2.当年毕业生双证书获取率 1.辍学学生比例及趋势 2.应届毕业生双证书获取率 招生趋势 2.升学、就业学生占比 主要诊断点 诊断 结果 原因 分析 精彩文档
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养目标 3.毕业率 4.毕业生平均就业率 5.毕业生平均就业对口率 3.当年毕业生就业率 4.毕业生对口率 3.应届毕业生就业率及趋势 4.应届毕业生对口率及趋势 5.上届毕业生满意度及趋势 1.德育工作机构、队伍建设情况 1.学校德育目标、内容、途径 2.德育工作队伍建设 1.3 3.体质达标率 素质 4.学生违纪率控制目标 教育 5.创新创业教学建设 6.素质教育标志性成果 1.当年德育课程建设计划 2.当年班主任队伍建设计划 3.在校生体质达标率 4.当年学生违纪率控制目标 5.当年创新创业教学建设计划 6.当年标志性成果建设计划 2.德育课程开设情况及其建设成果 3.德育工作队伍建设成效 4.应届毕业生体质实际达标率 5.当年学生实际违纪率 6.当年创新创业教学建设成果 7.已建成素质教育标志性成果 8.社会实践活动开设情况及成果 精彩文档
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1.招生专业数量、结构（新设、停招、撤销） 1.专业设置数量、结构、特色 2.1 专业建 设状态 2. 5.专业建设标志性成果 教学 7.各专业教学条件分配和满足程度 工作 1.课程体系建设规划 状态 2.课程标准建设目标 2.2 3.校企合作开发课程 课程建 4.校企合作开发教材 设状态 5.规划教材使用比例 6.校本教材开发规划 5.当年规划教材使用比例 6.当年校本教材开发计划 5.课程建设标志性成果 6.规划教材使用比 4.当年校企合作开发教材 4.校企合作开发教材数 3.当年校企合作开发课程 3.校企合作开发课程数 2.当年课程标准制定计划 2.已制定课程标准数 1.当年课程建设项目 1.完成课程建设项目数 计划 6.各专业人才培养方案 2.专业建设标准 3.专业教学标准 4.专业人才培养目标定位 1.专业设置、调整计划 2.专业教学标准制定计划 3.各专业建设目标 4.专业建设、改革、竞赛、服务项目2.各专业在校生数量分布及趋势 3. 各专业录取数 4.就业率低于省内同类专业平均值专业占比 5.专业建设标志性成果 精彩文档
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7.校本教材开发数量 1.校领导听课、听说课人均次数 2.校领导深入实践教学场所人均次2.3 课堂教 学与实践教学状态 数 3.同行评教覆盖面 4.学生评教覆盖面 5.社会评教覆盖面 6.实践项目开出率 7.以教学工作研究为主题的校党政联席会议次数 1.当年校领导听课、听说课计划 1.校领导听课、听说课及深入实训场所人均2.当年校领导深入实践教学场所计划 次数 3.当年同行评教覆盖面目标 4.当年学生评教覆盖面目标 5.当年社会评教覆盖面目标 6.当年实践项目开出率目标 7.当年以教学工作研究为主题的校党政联席会议安排 8.教学事故控制目标 2.同行评教覆盖面 3.学生评教覆盖面 4.社会评教覆盖面 5.实践项目开出率 6.校党政联席会议解决的教学问题数量 7.教学事故数量 8.学生迟到、缺课率（迟到学生人次/100 精彩文档
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8.教学事故控制目标 生·周；缺课学生人次/100生·周）及走向 1.师资队伍数量 2.师资队伍结构 3． 师资 队伍 建设 状态 3.1 1.师资队伍建设规划 专任教2.师资队伍数量与结构 师队伍3.师资队伍能力与水平 建设状4.师资队伍培养提高 态 果 7.教师企业实践情况 4.当年师资队伍培养提高计划 6.教师教研、科研、技术开发和社会服务成3.当年师资队伍教科研计划 5.教师在专业中配置数量 2.当年师资队伍数量与结构 4.教师培训类型与数量 1.当年师资队伍建设计划 3.专业带头人和骨干教师数量 精彩文档
诊断项目的及诊改报告材料
