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教学设计 课题名称：《虞美人》 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性） 《虞美人》选自《中国古代诗歌散文欣赏》选修教材。出自章节是以吟诵为重点。主要学习这首诗歌的朗诵以及诗歌内容情感的把握。对于学生下一步学习其他古代诗歌具有指导意义。 二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点） 1、知识与技能：了解李煜的人生经历及创作背景，赏析词人抒发的亡国之恨； 鉴赏名句，掌握化抽象为形象写“愁”的手法。 2、过程与方法：文本解读、小组展示、多媒体信息技术运用 3、情感态度与价值观：理解李煜亡国之恨的苦闷情怀。 三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习） 1
学生为高二文科生，对于李煜不陌生，同时诗歌底蕴比较好。因此教学方面会比较轻松自如。指导学生巩固掌握李煜的相关知识，并且了解本词的创作背景。同时提前预习诵读。 四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标） 教师活动 一、导入——先播放李煜视频 二、诵读诗歌，感知内容。（多媒体：提出你的疑问，分享你的理解） （一）初读质疑 听读李煜词诵读录音 播放往届学生诵读录音、视频 师：现在请同学们带着预习时对李煜及创作背景的理解通读一遍诗歌，然后以小组的形式就预设学生活动 观看视频，进入预设情境 诵读感悟 设计意图 融情入境 融情诵读 2
留学案卷上你所写下的疑问。将组内解决不了的问题提出来我们共同解决。 学生活动：展示疑问，互相解决。 （二）再读理解 师：下面请小组分享你们散文化语言翻译的内容，一会儿我们推荐优秀的内容展示。 学生活动：展示散文化语言的翻译 三、内容探究（多媒体——内容探究） 1、师：我们现在对这首词有了一个初步的了解。现在，请同学们迅速找出这首词中哪个词可以概回答问题 小组交流讨论 深入理解文本内容 3
《虞美人》教学设计公开课模板
