虎，以其威猛雄伟、君临山野而成为尊严和力量的化身。“龙镶虎步”言其威严，“虎视耽耽”言其凶猛。正因为虎独往独来，傲视群雄，是真正的王者，所以历史上伏虎英雄的故事才代代流传，如卞庄、武松等。特别值得一提的是冯妇，力能攘臂搏虎，为后人所传颂。
兔，柔弱温顺，目光中透出的敦厚和惶恐惹人怜惜。不过，弱者毕竟是弱者，尽管“狡兔三窟”，“动如脱兔”，但藏和逃却是它们求生的仅有手段。“守株待兔”这一幽默谐谑的成语两千年来令无数世人引以为诫，亦显出兔的悲剧意味。就连《史记》卷92《 淮阴侯列传》提到“狡兔死，良狗烹”，感谓的也只是被烹之良狗，而非狡兔之死。
龙，是中国神话传说中一种神异动物，因其能兴云雨、利万物而受到人们的顶礼膜拜。古往今来，中国人自称是龙的传人，龙成了中华民族的象征。《尚书·益谡》即有关于龙的记载。历代帝王，均以真龙天子自居，其后代称为“龙子龙孙”，就连帝王归西，也要叫做“龙驭上宾”。但自称为龙也不是帝王的专利，百姓间也可以“藏龙卧虎”、“龙吟虎啸”等作喻，以示对龙的尊崇。但人们所好，乃虚拟暇想之龙，一旦真“龙”来临，恐难逃“叶公好龙”之讥。
…………
八、改正版面格式（共15分）
1．按书籍中出现的先后顺序排列下面术语 （写序号即可；全排对得5分,排错不得分）。
①封面 ②序 ③跋 ④前言 ⑤绪论 ⑥主书名页 ⑦附书名页 ⑧目录 ⑨附录 ⑩书后参考文献
2. 改正下列版本记录页中的错误（10分）。如发现差错，但根据文中给出的信息无
法改正，可指出其中存在的具体问题并提出修改思路。改不误为误，倒扣分。
得分 第一阅卷人 第二阅卷人
图书在版编目（CIP）数据 作者编辑常用标准及规范／新闻出版总署科技发展司、新闻出版总署图书出版管理司、中国标准出版社编．—3版．—北京：中国标准出版社，2009 ISBN 978-5066-4905-6 Ⅰ．作者… Ⅱ．①新… ②新… Ⅲ．①图书-写作-标准-汇编-中国 ②图书-编辑工作-标准-汇编-中国 Ⅳ．G232-65 中国版本图书馆CIP数据核字（2008）第056555号 中国标准出版社出版发行 北京市复兴门外三里河北街16号 邮政编码：100045 网址：http：// www.spc.net.cn 电话：（010）68523946 （010）68517548 中国标准出版社秦皇岛印刷厂印刷 各地新华书店经销 * 开本 880×1 230毫米 1/16 印张 45 字数 1 329字 2008年5月第1版 2008年5月第8次印刷 * 定价：150.00元 如有印装差错，由本社发行中心调换 举报电话：（010）68533533
2011年第三届韬奋杯全国出版社青年编校大赛（编辑人员专用试题参考答案）
一、单项选择题（共16分，每题2分） 1.D 2.C 3.C 4.C 5.D 6.B 7.B 8.A 二、多项选择题（共16分，每题2分）
1.ACD 2.ACD 3.BCE 4.ACD 5.AE 6.AD 7.ABD 8.BCE 三、 是非判断题（共8分，每题1分）
1. √ 2. √ 3. × 4. × 5. √ 6. √ 7. √ 8. ×
解析：第3题，苏轼在这首词前写明，此词是怀念他的弟弟“子由”（苏辙的字）。
第4题，1912年1月1日，农历仍然处于辛亥年，所以中华民国成立于
辛亥年，这在农历上与辛亥革命发生于同一年。
第7题，“建安诗人”前十人中有曹操和曹丕、曹植父子三人，“唐宋八大
家”中有苏洵和苏轼、苏辙父子三人。
四、填空题（共6分，每题1分） 1．地图、中小学教科书（或养生类图书）
2．英文单词、字母缩写
3．“甬温”或“宁波—温州” 4．明日
五、改正句子（共14分，每题2分）
5．天宫一号
6．文化体制改革、社会主义文化大发展大繁荣
1．最后一个分句主谓部分不搭配。“胸脯”可以“一起一伏”，但不能“呼吸”。
最后一个分句可改为“她呼吸急促起来，胸脯一起一伏”。
2．修饰语与中心语不搭配。“人群”是集合名词，不能再用数量词修饰，可删去 “几十万名”，或者将“人群”改为“群众”。
3．成语理解和使用有误。“差强人意”应改为“强人所难”。 4．数字表达有误。只能说“价钱便宜了将近二分之一”。
5．谓语赘余。“可歌可颂”就是“值得歌颂”，加上“值得”反而冗赘，应删去 “值得我们”，或删去两个“可”。
6．把判断句“××的主要成分是……”和“××是由……配制而成的”两个判
断句杂糅了。可改为前者类型的判断句，即“感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板蓝根、草河车和连翘”，也可改为后者类型的判断句，即“感冒退热冲剂是由大青叶、板蓝根、草河车和连翘配制而成的”。 7．“一倍”的意思是同比较对象在量值上相等，“是原来的一倍”即同原来一样，
这与“速度大大提高了”明显矛盾。可把最后一个分句改为“是原来的两倍”， 也可把二、三两个分句合并，改为“速度提高了一倍”。 六、改正文稿（共50分）
在编辑加工和校样审改过程中，很多差错可以有多种修改方案，这里给出参考答案。
参赛者发现差错，根据上下文给定的信息应当恰当修改的，如未恰当修改，一般可部分给分。参赛者发现差错，如根据上下文给定的信息无法恰当修改的，只要提出修改思路即可给全分。
本题预设的基本考点24处，发现并改正一处得2分，共48分。能正确使用编校符号得2分。 文稿（一）
1．关于佛教思想，总给人比较虚无空洞的感觉。——句法错误，成分残缺。（改正：删去“关于”，使“佛教思想”成为主语）
2．它不讲求获得现世的种种；反而讲求回避现世的种种。——分号用得不对。（改正：将分号改成逗号） 3．如果把这种思想作为个人生活指南，则个人就显得虚无空洞。但如果把这种思想作为社会、国家的思想
基调，则那个社会、国家就显得虚无空洞。——在没有转折意义的句子里用了转折连词。（改正：删去“但”）
4．在于它的创始者释迦牟尼是一个印度王子——知识性差错。释迦牟尼佛，是古印度迦毗罗卫国（今尼泊
尔境内）的王子，不等同于印度王子。（改正：删去“印度”，或改为“古印度某国的王子”） 5．是一个现世种种都己具足的人——错别字。（改正：将“己”改为“已”）
6．毕竞，一般人并没有那个印度王子“完全拥有”的优越条件与稀有经验。——错别字。（改正：
毕竟）
7．佛教经典真是浩茫烟海，而所讲的道理也不完全相同。——成语不应随意改动。成语是固定词组，其特
点之一是凝固性。（改正：浩如烟海）
8．虽然佛教依照对象身份而作不同地演示——错别字。（改正：将“地”改为“的”）
9．要了解佛教之所以“舍”，之所以不入时，必须了解佛教对于“相”字的看法。——错别字。（改正：
入世）
10．“相”是什么，“相”即是可以感觉到的一切事物。——设问句，应该用问号。（改正：将逗号改
成问号）
11．甚至争相攀附，以为其思想立论之依椐——错别字。（改正：依据） 12．天行建，君子以自强不息——错别字。（改正：天行健） 文稿（二）
1．um（纳米）—→ nm
11
12
11
2．105 —→ 10
5
3．10 —→ 10，或者指出“10”与后面括号内“万亿”数值不对应
4．部份 —→ 部分6．Bit —→ bit
9．象 —→ 像
10．存贮器 —→ 存储器 11．模似 —→ 模拟
5．波特 —→ 比特 7．离子井 —→ 离子阱 8．ONA —→ DNA
七、改正校样（共25分）
要求正确使用校对符号，勾画规范。
12．究错 —→ 纠错
本题预设的基本考点12处，发现并改正一处得2分，共24分。能正确使用编校符号得1分。1．训化，应为驯化。
2． 烩炙人口，应为脍炙人口。 3． 颀鼠，应为硕鼠。
4． 卑下鬼崇，应为卑下鬼祟。 5． 儒子牛，应为孺子牛。 6． 龙镶虎步，应为龙骧虎步。 7． 虎视耽耽，应为虎视眈眈。 8．引以为诫，应为引以为戒。
9．《史记》卷92，古典文献卷次应该用汉字。 10．感谓，应为感喟。
11．《尚书·益谡》，应为《尚书·益稷》。 12．暇想，应为遐想。 八、改正版面格式（共15分） 第1题（5分）：
①封面 ⑦附书名页 ⑥主书名页 ②序 ④前言 ⑧目录 ⑤绪论 ⑩书后参考文献 ⑨附录 ③跋 第2题（10分）：
（1）第一行“图书在版编目（CIP）数据”应为黑体 （2）第一行和第二行之间应空一行
（3）新闻出版总署科技发展司、新闻出版总署图书出版管理司、中国标准出版社编 —→ 新闻出版总署科技
发展司，新闻出版总署图书出版管理司，中国标准出版社编 （4）2009 —→ 2008
（5）ISBN 978-5066-4905-6 —→ ISBN 978-7-5066-4905-6（遗漏组区号） （6）Ⅰ．作者… —→ Ⅰ．作…
（7）Ⅱ．①新… ②新… —→ Ⅱ．①新… ②新… ③中… （8）开本 880×1 230毫米 —→ 开本 880毫米×1 230毫米 （9）字数 1 329字 —→ 字数 1 329千字 （10）2008年5月第1版 —→ 2008年5月第3版
（另：若指出第1版出版年月有误，并在“第8次印刷”前加“第3版”，也应认定为正确。）
第三届韬奋杯全国出版社青编校技能竞赛试题及参考答案
