小学体育课教学设计方案
一、
指导思想：
本课以全面推进素质教育，深化体育改革、以“健康第一”为指导思想，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习技能，发展学生灵敏度、力量、协调等能力，培养学生的合作精神为设计目标。针对学生年龄特征确定相关的水平（二）目标，面向全体学生，以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力的整体健康水平，做到人人会学习，自主探索动作要领，掌握运动基本技术动作为主要内容的学习，掌握体育运动的基本技术要领，培养学生终身喜欢体育的意识，陶冶学生的生活情操。
二、 学情分析：
本课的主要内容是：1、双手向前投掷实心球动作，重点是投掷用力顺序正确，动作协调。难点是出手快速，有高度，同时上下肢配合用力。2、游戏内容：截住空中球，重点是培养学生的反应能力，难点是提高学生的合作能力。
教师在组织学生练习时要适当控制练习时间与密度，防止学生发生错误概念，同时根据学生特点可采用不同的方法进行教学，以便能调动所有学生的学习积极性。以营造良好的学习氛围，让学生在与同伴的合作中快乐的学习。
三、 设计思路：
本课根据学生特点合理安排教学内容，根据新课标水平二学生特点，针对学生的认知水平和体育基本技能水平进行设计。课的开始安排小游戏以调动学生积极性，使学生能很好集中注意力，为学习做好铺垫。在学生已有运动技能的基础上教师带领学生做各种投掷练习，体会动作。之后组织学生看教师示范动作，边做边提示学生动作要领，同时组织好学生的小组合作，让他们自主学习，教师巡视指导。遵循“一物多用”原则组织进行截住空中球游戏。让学生体会到学习的乐趣。
体育实践课教学方案
学习目标 学习内容 1.知道双手后抛实心球的动作要领、用力顺序并能正确做出动作 2.记住游戏的名称、方法并进一步学习游戏 3.在练习中能表现出互相配合、相互帮助的优良品质 1.投掷—双手向后抛实心球； 2.游戏—截住空中球 重点：学会双手向后抛实心球的动作方法；学会游戏的方法 难点：动作协调，送髋、挺胸、挥臂明显；传接球动作快、稳，抢球的同学反应快、启动快 程序 学习内容 1. 课堂常规 2.队列练习 ——原地三面转法 重点：难点：两脚脚尖、脚跟的协调 3.准备活动 （1）反应游戏 （2）徒手操 教师活动 1. 教师观看学生整队报告人数 2.师生问好 3.宣布本节课的内容与要求及目标 4.检查学生衣着，安排病假见习生 1.教师讲解、示范，并口令指挥 2.练习中根据情况，及时纠错 1、教师讲解游戏方法及要求。 2、教师口令组织学生复习新广播操。 3、组织学生活动各 学生活动 1.在体育委员带领下认真整队报告人数 2.师生问好 3.认真听讲，仔细动脑 4.听从教师安排 1. 认真听、仔细看，跟随教师口令认真练习 2.被指出错误的同学，认真接受指导 1、学生按要求进行小游戏。 2、学生听口令练组织安排 意图 四列纵队 引导启发 激发兴趣 1. 服从命令，听指挥。 2. 为后面的内容展开做好铺垫工作。 活跃课堂气氛，使学生快速进入课堂。 自我探索 掌握知识阶段 习。 3、学生活动手腕、肩关节等。 一、投掷1.教师根据前面所1.观察重点示范—— 学动作，重点示范、动作，听讲解后，掌双手向后讲解投掷动作中存分组练习，体会投抛实心球 在的问题。 掷动作的用力顺重点：学会2提示上下肢的动作序 双手向后抛要协调，用力顺序要2.分组听信号练实心球的动正确 习，体验蹬地、送作方法 3.带领学生分组练髋、挺胸、挥臂的难点：动作习双手后抛实心球，正确用力方法。 协调，送髋、练习几次后，进行比3.根据教师的要挺胸、挥臂赛 求，进行练习比明显。 4.注意安全，加强安赛。 全教育 4.严格按要求进行练习，注意安全。 关节。 ♂♀ ♂♀ ♂♀ ★ ♂♀ ♂♀ ♂♀ ♂♀ 1. 发展学生上肢的力量 2. 培养学生协调用力的能力。 相互合作 创新阶段 一、游戏： ——截住空中球 重点：学会游戏的方法 难点：传接球动作快、稳，抢球的同学反应快、启动快 1.请同学试做并讲解游戏的规则和方法。 2.指导学生分组做尝试性练习，在游戏中运用学过的技术灵活多变的传接球。 3.教育学生在游戏时要自觉遵守游戏规则，并提醒学生要注意游戏安全。 1.听讲解、看示范，理解游戏的方法和规则。 2.在教师的带领下，分组进行游戏，注意不要违反游戏规则。 3.可以从传球人手中抢球，但不得发生身体接触 教育学生遵守规则，文明游戏。 强调安 全游戏， 1.放松 2.学习总结 轻松愉快阶段 1. 1.认真观看，跟随音乐进行放松。 2.教师小结本课学习情况。 3.宣布下课，师生再见。 1.学生跟教师一起放松、放器材。 2.学生交流学习心得。 3.与教师再见 放松身心使学生尽快恢复身心。 场地排球十个 预练习 密度 40% 课 器材
计平均 效心率 果 100次/秒 后反思
小学体育课教学设计方案
