一套1
1.（ B ）的思想统治了差不多整个欧洲中世纪哲学。 A、牛顿B、奥古斯丁C、达芬奇D、伽利略
2.（ C ）在欧洲中世纪沉重地打击的人们对上帝的崇拜。 A、文艺复兴B、基督教改革运动C、科学革命D、农民起义
3.“存在即被感知”一语出自（ A ）： A、贝克莱B、休谟C、牛顿D、拉美特利
4. “人是机器”一语出自（ D ）
A、贝克莱B、休谟C、牛顿D、拉美特利
5. “听话了，就给糖吃”属于（ A ） A、正强化B、负强化C、无强化D、惩罚
6.S-R模式中的R代表的含义为（ B ）。
A、引起有机体行为内部和外部变化的刺激B、构成行为最基本成分的肌肉收缩和腺体分泌 C、决定有机体进行何种反应的个人特征 D、行为的上目的性
7.把感情而非理性看成是人类行为根源的是（ D ） A、笛卡尔B、詹姆斯C、冯特D、弗洛伊德
8.刺激-反应模式是（ C ）的特点。
A、精神分析心理学B、人本主义心理学C、行为主义心理学D、结构主义心理学
9.个案研究的主要缺点是（D ）。
A．不能作为理论概括的基础B．无法应用于临床治疗C．缺乏私密性 D．缺乏可靠的一般性理论
10.公式B = fx（S、P、H、T、A）中的B代表的含义为（ A ） A、行为变量B、环境刺激C、生理内驱力D、遗传
★多选题:
1.对欧洲中世纪的终结起决定性影响的因素包括（ ABD ） A、资本主义的发展B、单一民族国家的建立C、科学的发展 D、经济萧条、人口下降，罪恶和暴行激增
2.推动现代心理学产生的三个科学进步包括（ ABC ） A、对大脑与神经系统认知的进步 B、心理物理学实验方法的出现 C、哲学的发展
D、麦斯麦术的改进
1
3. “意识不是心理的实质，而只是心理的一个属性，一个不稳定的属性，因为它转瞬即逝的，消失的时间远远长于存在的时间”一语来自于（D ） A、笛卡尔B、詹姆斯C、冯特D、弗洛伊德
1.弗洛伊德人格结构模型中的本我在既有潜意识成分也有意识成分。×
2.弗洛伊德人格结构模型中的本我遵循的是快乐原则。√
3.弗洛伊德人格结构模型中的超我遵循的是现实原则。×
4.弗洛伊德建立了第一个完整的心理治疗体系。√
5.人格的认知理论认为最重要的认知结构是关于自己的表象。√
6.人格特质理论的最重要的缺点是没有深入提示行为特征的内在原因和机制。√
7.开放性人格特质的含义是指与人交往的态度开放，容易相处。×
8,对新鲜事情表现出好奇的情绪是人类共同的先天特性。√
9.自我图式是指人们用来组织和指引与自己有关的信息的一套自我信念。√
10.自我概念的建立不需要与其他人进行比较。×
一套2
★单选题：
1（ B ）使心理学被公认为一门科学。 A、弗洛伊德 B、冯特 C、斯金纳 D、马斯洛
2.（ B ）认为生物限于人和动植物，其灵魂分为三等。 A、亚里士多德 B、柏拉图 C、苏格拉底 D、笛卡尔
3.“不听话，就打”属于（ D ）：
A、正强化 B、负强化 C、无强化 D、惩罚
4.“给我一打健康的婴儿，让他们在我设定的环境中成长，那么我保证不论他们的潜能、能力、爱好或者祖先的种族如何，我能把他们培养成为我所任意选定的人——医生、律师、艺术家、工头、甚至乞丐或者小偷”这句话是下列哪个人说的？(A ) A、华生 B、托尔曼 C、斯金纳 D、荣格
5.“听话了，就不用再罚站”属于（ B ）： A、正强化 B、负强化 C、无强化 D、惩罚
2
6.《理想国》的作者是（ B ）：
A、亚里士多德 B、柏拉图 C、苏格拉底 D、笛卡尔
7. S-R模式中的S代表的含义为（ A ）。
A、引起有机体行为内部和外部变化的刺激 B、构成行为最基本成分的肌肉收缩和腺体分泌 C、决定有机体进行何种反应的个人特征 D、行为的上目的性
8.惩罚是指（ D ）：
A、在做出某种行为后，得到一个愉快的刺激，从而增强此行为将来发生的概率 B、在做出某种行为后，去掉一个厌恶的刺激，从而增强此行为将来发生的概率 C、在做出某种行为后，对其不加理会，从而使此行为将来发生的概率降低
D、在做出某种行为后，随即呈现一个厌恶的刺激或情境，从而降低此行为将来发生的概率
9.负强化是指（ B ）：
A、在做出某种行为后，得到一个愉快的刺激，从而增强此行为将来发生的概率 B、在做出某种行为后，去掉一个厌恶的刺激，从而增强此行为将来发生的概率 C、在做出某种行为后，对其不加理会，从而使此行为将来发生的概率降低
D、在做出某种行为后，随即呈现一个厌恶的刺激或情境，从而降低此行为将来发生的概率 10.公式B = fx（S、P、H、T、A）中的A代表的含义为（ C ）： A、行为变量 B、环境刺激 C、年龄 D、遗传
★多选题：>
1.经典精神分析理论的主要缺陷包括（ ACD ）：
A、非理性主义 B、临床特色 C、心理主义 D、神秘主义
2.哲学家需要回答的问题有（BCDE ）。
A．政治 B．伦理 C．灵魂 D．人性 E．认识论
3.心理学家根据不同的包含内容把图式分为（ABCDE ）。
A．个人图式 B．自我图式 C．团体图式 D．角色图式 E．剧本
★是非题：>
1.弗洛伊德人格结构模型中的超我完全是潜意识的。√
2.弗洛伊德人格结构模型中的自我遵循的是完美原则。×
3.弗洛伊德的理论是第一个综合性的人类行为与人格的理论。√
4.弗洛伊德人格理论的最明显缺陷之一就是把理论建立在以精神疾病患者的病例基础之上。√
5.人格特质理论的最基本假设认为人们的基本特征具有跨时间跨情境的稳定性。√
3
6.在神经质特质上具有较高水平意味着具有常体验负面情绪且情绪波动较大的特征。√
7.大五人格维度模型的最重要缺陷这一就是没有理论基础。√
8.厌恶是人类先天就具有的基本情绪之一。√
9.自我反省是自我概念建立的唯一途径。×
10.自尊涉及到人们对自身价值的肯定与赞扬。√
二套1
1.一个人知道另一个人的信息，但未发生任何直接接触。这两个人之间关系发展处于（B）阶段。 A．零接触B．知晓C．表面接触D．共同关系
2.人们丧失了抑制从事与自己内在准则相矛盾行为的自我信念，做出通常不会做出的行为。这种现象称为（D）。
A、社会促进B、评价恐惧C、社会懈怠D、去个体化
3.Latane提出的社会影响的总量不取决于的下列哪个决定因素？（D） A、他人的数量B、重要性C、直接性D、间接性
4.在团体中由于个人的成绩没有被单独加以评价，而是被看作一个总体时所引发的个体努力水平下降的现象叫做 (D）。
A、社会交换B、社会影响C、社会促进D、社会懈怠
5.个体在真实或想象的团体压力下改变行为与信念的倾向叫做（A）。 A、从众B、顺从C、服从D、盲从
6.下列哪个选项不属于影响从众的情境因素？（D）
A、团体的规模B、团体的凝聚力C、团体的社会支持D、团体的压力
7.,先向他人提出一个很大的要求，在对方拒绝之后，紧跟着提出一个小的要求的技巧叫做（B）。A、脚在门槛内技巧B、门前技巧C、折扣技巧D、滚雪球技巧
8.先向他人提出一个很大的要求，在对方回应之前赶紧打些折扣或给对方其他好处的技巧叫做（C）。
A、脚在门槛内技巧B、门前技巧C、折扣技巧D、滚雪球技巧 ★单选题
9.社会交换理论关于回报的理论中“爱”这种回报具有什么样的性质。（C） A、特殊性高且具体性高 B、特殊性高且具体性低 C、特殊性高且具体性中等 D、特殊性中等且具体性低 E、特殊性中等且具体性高 F、特殊性低且具体性中等
4
★单选题:
社会交换理论关于回报的理论中“知识”这种回报具有什么样的性质。（D） A、特殊性高且具体性高 B、特殊性高且具体性低 C、特殊性高且具体性中等 D、特殊性中等且具体性低 E、特殊性中等且具体性高 F、特殊性低且具体性中等
1.西方心理学的研究表明中国人的自我描述更关注情境因素。×
2.功利主义经济学是社会交换理论的主要理论基础之一。√
社会交换理论的理论基础有(1.功利主义经济学;2.行为主义心理学)
3.社会交换理论吸取的功利主义经济观点之一：人总是更改地对自己所做事情的成本与收益进行核算。×
4社会交换理论吸取的行为主义观点之一：在任何情境中，机体都将产生能够获得最大报酬和最小惩罚的行为。√
5.在同事关系和朋友关系中衡量付出与回报的方式是相同的。×
6.儿童比成人更关注利益的平均分配，并以此衡量自身的人际关系。√
7.零总和冲突指的是交换双方中任一方的收益将造成另一方的损失，二者之间的关系完全是竞争性的。√
8.社会促进与社会懈怠之间的区别在于社会影响的分散。√
9.他人的要求如果伴有一定的互惠措施将会增加顺从的可能性。√
10.人类文化的进化优势与其它动物身体进化相比在于人类文化进化速度使其可以凭借文化而不是凭借身体来适应环境。√
二套2
1.当他人存在时，人们工作的更加勤快，请问这反应了（B）心理学现象。 A．从众 B．社会促进 C．顺从 D．服从
2.社会懈怠现象有可能是由（A）引发的。
A、责任分担 B、评价恐惧 C、分心冲突 D、去个体化
5
云大实用心理学作业题1.1-3.2
