浅谈生本教育理念下的小学班主任管理工作
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浅谈生本教育理念下的小学班主任管理工作-班主任论文
浅谈生本教育理念下的小学班主任管理工作
摘 要：生本教育是以学生为根本的教育模式，是针对传统的“师本教育”
的重大改革，小学班主任作为基础教育一线的培养者，在校学生的学习、思考、生活及思想等方面都发挥重要的作用，本文阐述生本教育理念下小学班主任的具体管理工作，通过细节的展开，为更好实现对小学生的教育及培养进行积极的探讨。
关键词：生本教育 班主任管理
小学生是祖国未来的栋梁培养的重要阶段，小学生的成长、知识储备及创新思想的培养对其未来成才教育非常关键。小学班主任是管理培养小学生的具体执行操作者，班主任的管理水平高低对小学生的学习与培养基未来发展具有很大影响。深本教育是一种全新的教育范式与教学理念。[1] 一、生本教育概述
生本教育，最早是由我国华南师范大学郭思乐教授研发创立的一种教学模式与教学理念。具体来说它是指从学生角度出发，让学生自己成为学习的主人，通过教育流程的设计达到学生好学认学的目的。生本教育理念是“一切为了学生，高度尊重学生，全面信任并依靠学生”，对传统的“师本教育”转换为“生本教育”。
生本教育是新时代培养学生适应课程改革的理念创新，通过将传统的老师好教而设计教育转变为以学生的好学而设计的教育改革。通过开展生本教育，使得学生成为自主学习的主体，激发学习的热情，实现让学生在愉快的氛围中学习成长，实现身心的健康发展。其中，生本教育通过小组讨论、课前布置预习等形式，
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积极拓展学生的思维与视野，训练学生发现问题、解决问题并创新思维。 在具体的教学实践中，老师要以学生的个性特征及实际教学情况为出发点，积极构建教学计划，注重以学生的能力发展为核心。逐步强化学生在学习过程的主动性与积极程度，实现由原来的被动学习、枯燥甚至反感的学习逐渐转变为发挥积极主动性，培养学习过程中的兴奋或兴趣点，实现学习的趣味性与知识的增进同步，让学生在学习中我压迫感，增强对知识探求的趣味性。
通过对传统老师为中心的师本教育向以学生为中心的生本教育转变，这一过程中，小学班主任面临的困难与考验是巨大的，要改变教学及管理思维，积极挖掘学生学习潜能，具体开展的工作如下所述。 二、生本教育观念下小学班主任具体管理工作 1.班级管理以“学生”为中心，充分尊重学生
小学时学生学习兴趣培养的关键阶段，在这一阶段，班主任要从生本教育的理念出发，积极做到一切为了学生，高度尊重学生。在具体开展班级管理工作时，要以学生为中心，充分尊重学生的想法。积极改变传统的以老师为中心，班级活动的展开与管理完全按照老师的想法。要充分尊重学生对课堂模式的需求，积极解决学生遇到的实际学习问题及现实需求。 2.师生共同制订可行性班级管理制度
“无规矩不成方圆”，在生本教育理念下，同样注重班级的管理。但是生本教育更加注重师生通过民主方式，采用科学的手段实现制定出师生共同认可的班级管理制度。具体来说，对于班机班干部选举要摒弃原来由班主任直接拟定任命的传统形式，转而采用民主投票或者自荐者良性竞争或者轮值的制度，成立班级管理委员会，主要开展对班干部工作职权的监督管理。对于班级组织活动，采取
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学生代表拟定，全体学生最终决定的模式；对于班级日常事务，采取所有学生轮值见习管理的模式。通过合理的激励与实践，帮助学生锻炼自身的领导及管理能力，增强责任感，有助于学生主人翁意识的培养。 3.营造欢乐和谐与自主胡班级学习氛围
生本教育要实现学生在学习过程中可以体验到乐趣，班主任的管理工作要侧重于营造欢乐、和谐与自主的学习氛围。老师要积极转变传统满堂灌或填鸭式的教学方式，可以创新式的开展如课堂小组讨论、用表演或其他方式表达学习成果等，通过轻松学习氛围的营造使得老师与学生的心理距离更近，逐渐摆脱敬畏甚至是惧怕老师的心理，将老师的定位逐渐转变为学习的导师，生活中的朋友，遇到问题时可以敞开心扉的沟通解决，实现学习的无压迫感。 4.积极改变上课流程，落实生本教育
小学班主任在管理班级的同时，也从事任课教学工作，因此，小学班主任对所辖班级的基本情况是非常了解的。传统的教育模式与流程是：老师在讲台上滔滔不绝的讲解，并不顾及学生是否可以全部接受，几乎不考虑学生对课程的热情与积极性。相比之下，生本教育的模式与流程是：领受—领悟—提升。具体来说，领受是指在正式进入课程讲解的前期，通过对学生提出关于课程或符合学生年龄段的问题，通过引导让学生思索寻找答案，在上课时对布置的问题进行提问与讨论，为正式进入课程做好准备，开拓学生的维与学习的主动性。领悟阶段是教学过程中的关键与中心环节，这一阶段通过前一阶段问题的抛砖引玉及问题探索，使得学生通过阅读、讨论及必要的练习等多种学习方式，加强对知识的理解，并形成自身得学习心得与感悟。提升阶段是整体学习过程中最后一个阶段，是在领悟的基础上对自身能力的一种提升，通过所学知识及其不断累积，逐步引导学
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浅谈生本教育理念下的小学班主任管理工作
