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中班绘本语言《我绝对绝对不吃番茄》教案及反思 - 图文 

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中班绘本语言《我绝对绝对不吃番茄》教案及反思 教材分析:

在观察与想象的基础上,初步理解故事中妹妹从挑食到快乐吃饭的故事情节,感受哥哥乐观机智、富有想象的特点,借助画面人物眼神、表情的细微观家和同伴之间的想象与交流,以及表演故事片段等形式,加深对人物性格与故事情节的理解。 活动目标:

1、激发对绘本故事的学习兴趣,感受故事的幽默

2、了解故事中蔬菜的基本特征,能大胆做出对蔬菜的联想 3.知道每种蔬菜都有营养,不挑食。 活动准备:PPT课件 活动过程

一、谈话引入主题。

播放PPT,直接引出故事

师:今天,老师给大家带来了一个有趣的绘本故事,故事的名字叫做《我绝对绝对不吃番茄》,我们一起来看看,封面上有谁? 师:这是哥哥查理,这是妹妹萝拉,查理和萝拉之间会发生什么故事呢?我们听查理哥哥来讲一讲吧。

二、通过讲述故事,引导幼儿大胆联想

1、引出妹妹不喜欢吃的东西,以及原因。(PPT2m6张) (师讲故事:我有个妹妹叫萝拉。她是个有趣的小人儿。有时候,我不得不看着她。有时候,爸爸妈妈让我安排她吃饭。这任务可真够困难的,因为萝拉是个非常挑食的家伙。萝拉当然不愿意吃胡梦ト。她说胡罗ト是给小免子吃的 师:萝拉为什么不喜欢吃胡萝卜?(师讲故事:我问她:“来点儿豌豆怎么样?”萝拉说:“豌豆吃起来太小了而且颜色也太绿了)

师:萝拉为什么也不喜欢吃豌豆?(师讲故事:有一天,萝拉正坐在桌子旁等着吃饭。她说:“我不吃豌豆、胡夢ト、土豆、蘑菇、面条,也不吃鸡蛋、不吃香肠。也不吃香蕉、不吃橘子。也不喜欢吃苹果、米饭、奶略还有炸鱼块,并且,我绝对不吃番茄。

师:这么多不爱吃的东西,她可真是个挑食的孩子,小朋友,挑食好么? 师:为什么

师小结:对了,每一种食物我们都要吃,才能有均衡的营养,这样身体才能棒棒的

2、猜测、大胆想象哥哥的办法,并进行大胆联想。

(1)师:但是就是这么一个挑食的孩子,聪明的哥哥却想出了好办法,让她把 不爱吃的东西都给吃下去了,请你猜一猜,哥哥用了什么好办法?

师评价:你们的办法都很好,都是自己大胆想想出来的,而且也能大胆表达出来, 真棒

(2)教师出示PrT7-9引导幼儿了解査理哥哥的好办法 师:让我们一起看一看,哥哥用了什么好办法? (师继续讲故事)

师:哥哥把胡萝ト想象成了什么

幼:它们是从木星上来的橘树枝

师:哥哥为什么说胡萝ト是木星上来的橘树枝呢?(可以从胡萝ト的颜色和形状上想一想)

师小结:萝拉的哥哥想象力可真丰富,原来哥哥是从胡萝ト的颜色、形状上把它想象成了木星上的橘树枝,这可真是个好办法!

(3)教师出示PPT10-16,请幼儿针对故事主题自己进行大胆联想。

师:看,这是什么?如果你是查理哥哥,来把豌豆变成别的什么东西,相信你们定比她的哥哥还要有办法。请你们来试一试吧!

引导幼儿可以从颜色、味道、形状上来想象,大胆的讲出来!

师小结:你们太棒了!你们的想象力可真丰富,从豌豆的颜色、味道、形状上大胆联想,我们一起来听一听哥哥查理把豌豆想象成什么了呢? (师继续讲述故事PmT10-1) 师:查理把豌豆想象成了什么?

幼:他们是从绿色王国来的绿色圆球,是用绿色的东西做成的,然后从天上下来 师:你们想吃吗 幼:想

师:老师听了呀也想吃了呢(师继续故事PPT12) 师:萝拉不喜欢吃什么? 幼:土豆

师:是的,萝拉不喜欢吃土豆,也不喜欢吃土豆泥,你们还能帮助查法让萝拉喜欢土豆吗?(教师先请个别幼儿进行讲述,说一说为什么会想象成这样) 师:为什么你会把土豆想象成这个呢?

师小结:你们说的很完整,还很有新意,从土豆的形状上想象了这些有趣的东西,我都忍不住要吃了

师:那聪明的哥哥査理会想出什么好办法呢?我们一起来看看吧! (师继续故事PPT13)

师:哥哥查理把土豆泥想象成什么了?

幼:他是从富士山的山尖上飘下来的云朵。 师:小朋友,哥哥的办法可真神奇呀,让爱挑食的妹妹把以前不爱吃的蔬菜都吃下去了(继续故事PPT14-15)

师:咦,怎么回事呢?萝拉自己说要吃什么呀? 幼:番茄

师:可是,萝拉不是最不喜欢吃番茄的吗?怎么回事呢?谁来说一说?

师:原来呀,拉把番茄想象成了喷水月光?一口攻下去,番茄汁就像是喷水月光一样。小朋友,你觉得现在的萝拉还挑食吗? 幼:不挑食了 师:为什么呢?

师:因为她会把自己不喜欢吃的蔬菜想象成自己喜欢吃的东西。 师:你们喜欢现在的萝拉还是以前挑食的萝拉呢? 幼:现在的萝拉 师:为什么呢?

师:对呀,以前的萝拉看见这些蔬菜就指头,不想吃,现在尝了以后才知道这些菜也很好吃,什么食物都要尝一尝才知道它是什么味道,才会喜欢上它,对吗 师总结:看来查理哥哥和你们想的这些有趣的、充满幻想的办法,不仅帮助挑食的萝拉把不爱吃的东西都吃下去了,就連绝对不吃的番茄都吃掉了,你们真是太棒了。 结合自身,大胆做出对各种蔬菜的联想 师:小朋友,那你有不喜欢吃的蔬菜吗?

师:如果遇到不喜欢吃的蔬菜,你会把他想象成什么呢? 教学反思:

在我们的生活中孩子挑食是很常见的,对于孩子挑食有些家长还是无能为力,吃个饭要废掉九牛二虎之力,甚至有时还要答应幼儿的一些无理要求。通过今天的绘本欣赏一方面让幼ル知道挑食是很不好的习惯,另一方面也为宝妈们应对幼儿挑食支了招,真是一举两得。

中班绘本语言《我绝对绝对不吃番茄》教案及反思 - 图文 

中班绘本语言《我绝对绝对不吃番茄》教案及反思教材分析:在观察与想象的基础上,初步理解故事中妹妹从挑食到快乐吃饭的故事情节,感受哥哥乐观机智、富有想象的特点,借助画面人物眼神、表情的细微观家和同伴之间的想象与交流,以及表演故事片段等形式,加深对人物性格与故事情节的理解。活动目标:1、激发对绘本故事的学习兴趣,感受故事的幽默2、了解
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