初三年级语文期末考试答案
一、1.B 2.A 3.D 4.C 5.D 6.C 二、 7．B 8．A 9．C
10. 我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种心情。 11. 文正与之同年/友善/爱其才/恐后贻祸。
12.（1）离别时依依不舍 (意思相近即可) （1分） （2）运用了比喻、拟人的修辞手法，作者把“春风”人格化，巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系，更生动形象、新颖别致地表达了依依不舍的惜别之情。（2分） 13.（1）梨花落后清明 （2）莫道不消魂 （3）在乎山水之间也
（4）忽如一夜春风来，千树万树梨花开 （5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （6）落红不是无情物，化作春泥更护花
三、14.（1）示例：爸爸，你能有时间刷微信，却借口工作忙没时间和我一起读一本经典的书籍，这样好吗？况且，刷微信既浪费时间，又有害身体，而读书，可以增长我们的知识，还能培养我们的良好情趣，何乐而不为呢？（劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。不能偏离“经典阅读有益身心”这一劝说主题。）
（2）示例：读书就是假日外出的旅游，可以欣赏风景，陶冶性情。 四、15．品读经典可以培养高尚心灵 引出本文的论点，可作为证明论点的道理论据。
16．运用了举例论证的方法，以《史记》中的史实为例，充分论证了“品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场，感受古人的风采”这一分论点。 17．放在A处最为合适。因为孔子是古代圣贤，“仁者爱人”的思想富有哲理性，是典型论据，能论证“品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考”的分论点。
18. 回家过年可以让游子消除疲惫，养足精神；回家过年可以软化游子在外的苦辣酸咸；回家过年可以让游子再次充满在外打拼的斗志与干劲。（意思对即可，答出两点即可）
19. ①“顶”“披”是动作描写（或运用两个动词），生动传神地写出了游子归家时日夜兼程的状态，表现了回家过年的急切心情；“朝圣”写出了游子对回家过年的重视及归家时的隆重。
②运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了家乡的老人见到游子归来时的情态，表达了老人此时的极度喜悦之情。（意思对即可） 20. “门板”和“门锁”既指现实生活中家乡的“门板”和“门锁”；又运用比喻的手法，用“门板”喻指出门在外的游子；用“门锁”喻指在家等候游子归来的老人。
21. 文章既抒发了游子对家乡的无比热爱、眷恋与思念之情和回家后的感动与喜悦；也通过写家乡对游子的挂念与期盼，表达了故土难离、乡情永驻、亲情永伴的情怀。
1、一知谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉 2、人若勇敢就是自己最好的朋友。 半解的人，多不 3、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈原 4、功有所不全，力有所不任，才有所不足。——宋濂 5、“不可能”只存在于蠢人的字典里。 6、游手好闲会使人心智生锈。
2024-2024学年第一学期期末 初三语文答案(1)
