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内蒙古第一机械制造(集团)有限公司第一中学2024_2024学年高一生物下学期期中试题(含解析)

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内蒙古第一机械制造(集团)有限公司第一中学2024-2024学年高一

生物下学期期中试题(含解析)

一、单选题

1.下列有关孟德尔的“假说-演绎法”的叙述中不正确的是( )

A. “生物性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在;受精时,雌雄配子随机结合”属于假说内容 B. “测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

C. 在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法

D. “F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D:d=1:1)”属于推理内容 【答案】C 【解析】 【分析】

本题考查孟德尔杂交实验,考查对孟德尔一对相对性状杂交实验的理解,明确孟德尔观察到的实验现象、对实验结果的解释(假说)、演绎推理和验证结果的不同是解答本题的关键。 【详解】A、由孟德尔假说内容可知:“生物性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在;受精时,雌雄配子随机结合”属于假说内容,A正确; B、为了验证假说,孟德尔设计了测交实验进行验证,B正确;

C、等位基因不是由孟德尔提出的,是在多年后由丹麦生物学家约翰逊提出的,C错误; D、“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D:d=1:1)”是由“生物体形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,配子中只含有每对遗传因子中的一个”这一假说内容通过推理获得的,属于推理内容,D正确。 故选:C。

【点睛】在孟德尔一对相对性状的杂交实验中,“演绎推理” 内容包括:F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D:d=1:1);若F1(Dd)产生数量相等的两种配子(D:d=1:1),则测交后代出现两种表现型,且比例为1:1。

2.在探索遗传本质的过程中,科学发现与使用的研究方法配对正确的是( ) ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验,提出遗传定律

②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”

③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上. A. ①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③类比推理 B. ①假说-演绎法 ②类比推理 ③类比推理 C. ①假说-演绎法 ②类比推理 ③假说-演绎法 D. ①类比推理 ②假说-演绎法 ③类比推理 【答案】C 【解析】 【分析】

本题考查遗传学研究方法,考查对探索遗传本质的过程中各位科学家的研究内容和研究方法的理解。明确假说演绎法和类比推理法研究过程的不同是解答本题的关键。 【详解】①1866年孟德尔提出遗传定律时采用了假说-演绎法; ②1903年萨顿采用类比推理法提出了“基因在染色体上”的假说; ③1910年摩尔根采用假说-演绎法证明了基因位于染色体上。 故选:C。

【点睛】假说演绎法和类比推理法的不同:通过假说演绎法得到的结论是经过科学验证的,一定条件下是成立的;类比推理法的结论没有经过科学的验证,不一定成立。

3.一对相对性状的遗传实验中,会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是 A. 显性基因相对于隐性基因为完全显性

B. 子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等,雄配子中也相等 C. 子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异,雌配子无差异 D. 统计时子二代3种基因型个体存活率相等 【答案】C 【解析】

【分析】在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。 【详解】一对相对性状的遗传实验中,若显性基因相对于隐性基因为完全显性,则子一代为杂合子,子二代性状分离比为3:1,A正确;若子一代雌雄性都产生比例相等的两种配子,则子二代性状分离比为3:1,B正确;若子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异,雌配子无差异,则子二代性状分离比不为3:1,C错误;若统计时,子二代3种基因型个体的

存活率相等,则表现型比例为3:1,D正确。

【点睛】解答本题的关键是掌握孟德尔一对相对性状的遗传实验,弄清楚子一代的基因型、表现型以及子二代基因型、表现型比例成立的前提条件。

4.下列有关叙述正确的有()

①一对正常夫妻生了四个孩子,其中有一个孩子患有白化病,则双亲一定均为杂合子; ②在“性状模拟分离比”试验中两个桶内的彩球数量一定要相等;

③一个基因型为AaBb(位于两对染色体上)的精原细胞进行减数分裂可能形成4种精子; ④基因型为Yy的豌豆,减数分裂形成的雌雄配子数量比约为1∶1。

⑤在减数分裂间期染色体复制后,在光学显微镜下可以看到每条染色体含有两条姐妹染色单体;

⑥摩尔根和孟德尔的实验都运用了“假说演绎法”; ⑦通常体细胞中基因成对存在,配子中只含有一个基因。 A. 二项 【答案】A 【解析】 【分析】

本题考查减数分裂、遗传的基本规律,考查对减数分裂、分离定律、自由组合定律的理解。明确分离定律、自由组合定律的实质是解答本题的关键。

【详解】①一对正常夫妻生了四个孩子,其中有一个孩子患有白化病,则双亲一定均为杂合子,①正确;②在“性状模拟分离比”试验中两个桶内的彩球数量不一定要相等,但每个小桶内每种类型的小球数量应相等,②错误;③一个基因型为AaBb(位于两对染色体上)的精原细胞进行减数分裂可形成2种类型4个精子,③错误;④基因型为Yy的豌豆,经减数分裂可形成数量相等的两种雌(雄)配子,但雌雄配子数量不相等,④错误;⑤在减数分裂间期染色体复制后,在光学显微镜下看不到每条染色体含有两条姐妹染色单体,因为此时是染色质,⑤错误;⑥摩尔根和孟德尔的实验都运用了“假说演绎法”,⑥正确;⑦通常体细胞中基因成对存在,配子中成单存在,⑦错误。综上所述,A正确,BCD错误。 故选A。

5.下列关于纯合子和杂合子的叙述,正确的是

B. 三项

C. 四项

D. 五项

内蒙古第一机械制造(集团)有限公司第一中学2024_2024学年高一生物下学期期中试题(含解析)

内蒙古第一机械制造(集团)有限公司第一中学2024-2024学年高一生物下学期期中试题(含解析)一、单选题1.下列有关孟德尔的“假说-演绎法”的叙述中不正确的是()A.“生物性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在;受精时,雌雄配子随机结合”属于假说内容B.“测交实验”是对推理过程及结果进
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