政教处范文之为留守儿童撑起爱的天空——留守儿童
工作纪实
随着农村外出务工人员的不断增加，农村“留守儿童”的心理健康教育成了当前基础教育的一个盲点，由此所引发的一系列社会问题，不仅影响了农村人口的素质，也将影响新农村的和谐发展。如何使这些特殊的孩子也能够和其他学生一样有个快乐幸福的童年，是作为农村中小学的教育工作者值得探讨的一个问题。
据调查显示，我校留守儿童325人，占在校生的32.5%。父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。那么如何让这些孩子也能够茁壮成长呢？丰富多彩的班队活动就成了教育他们的最好的契机。
一、用手写，写我思我想。
1、设立“知心话”信箱。
留守儿童由于父母长期不在身边，生活上学习上有了问题没有
一个可以咨询的对象，所以造成很多孩子内向，受了委屈都藏在心里，不合群、孤僻等性格。针对这样的情况，在班级设立的“知心话信箱”，让孩子用笔记录自己遇到的困难，想要寻求的帮助，心理上的一些问题。这样不但有助于老师及时了解班级内留守学生心理上的一些情况，也能够很好地帮助到学生，又有了一定的隐蔽性，不至于伤到学生的自尊。
2、指导学生给父母写信。
父母在孩子心中有着不可替代的作用，让孩子把自己的学习情况、生活上的琐事跟父母进行通信，有助于学生对情感的渴望，也有助于父母了解孩子，更重要的是加强父母与孩子之间的情感沟通，让学生明白父母是为了让他有个更好的学习生活条件才离开他，体会父母对孩子的爱，不至于像在电影《留守孩子》中，主人公王小福说：“爸妈，我恨你们，我恨你们寄回来的钱。”及时化解孩子对不在身边的父母的怨恨。
二、用嘴说，说我感我受。
1、不舒服大声喊出来。
指导学生学会正确的发泄不良情绪的方法。由于父母长期不在身边，很多孩子比较敏感，看到别的同学有家长接送，下雨有父母送伞，生病有父母嘘寒问暖，可以跟父母撒娇，可以和父母一起玩，他们有着强烈的心理落差。以至于在受到一些委屈时，总觉得是因为没有父母在而受了欺负，有着强烈的自卑感，无法正确对待自己的不良情绪，有的甚至于自暴自弃、走上犯罪的道路。
为此班级开展“不舒服大声喊出来”活动，教给学生发泄情绪的方法，听音乐、爬山、找朋友谈心、写日记、对着空旷的大山大声喊、枕头大战等，这些都是非常有效又不伤人的方法。另外还组织学生把平时在班级里与同学发生矛盾的事情在同学面前说出来，大家以平和的心态，互相说说自己当时的感受，互相理解，把同学之间的小矛盾消解掉，互让一步，海阔天空，又多交了个朋友。
2、给父母打电话。
教师在学生打电话前，应做好孩子的指导工作。学生打电话，往往父母还未听其言，就先其闻哭泣声。说了半天事情没说清楚，哭倒是从头哭到尾，弄得父母误以为孩子在校受了天大的委屈，自己也不能安心在外打工。有的开口就是向父母要什么要什么的，有的开口就埋怨
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