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“互联网+”环境下提升高职院校教师信息化教学能力探讨
作者：陈婷婷
来源：《知识文库》2024年第07期
在目前现代信息化的教育背景之下，要推进提高各大高职院校的综合教育水平和质量，需要高职院校的教师提高自己在信息化教学模式下的教学实力，提高自己在完成教学内容、教学任务和教学目的的能力。本文将从分析“互联网+”环境对于高职院校教师教学的影响出发，探讨“互联网+”环境下，提升教师信息化教学实力等有效策略。
目前，我国现代科技和社会经济都得到了快速的发展和进步，由此也为我国人民的日常生活、工作和学习带来了较大的影响，随着“互联网+”环境影响的逐渐扩大，在全新的时代领域中，我国各大高职院校在我国全国教育体系当中的作用越来越明显。与此同时，各大高职教师们在“互联网+”环境下，以及现代信息化教学创建中的作用逐渐突出。当前，对于高职院校教育来说，“互联网+”技术的诞生，对其教学模式带来了前所未有的机遇和挑战，“互联网+”技术的运用使得高职院校教育教学技术上得到了很大的提高和进步。不过同时需要高职院校的教师团队能够提升教学信息化实力，由此才能够更上一层楼的提高高职院校日后的教学质量和社会竞争力。
1 “互联网+”环境下对高职院校教学带来的作用和影响 1.1 高职院校遇到新的发展机遇
在之前高职院校的教学模式当中，采用依旧是传统形式的教师主导课堂方法，对于学生在课堂中的主体性体现以及实践能力锻炼上的关注力较低，更多的是重视学生对于理论知识的掌握情况，也就是学生在考试中的成绩。由此，就致使学生在学校的专业理论知识学习和专业实践锻炼的脱节，使得学生在毕业之后较难在社会中适应社会对于实践型人才的需要，“互联网+”技术的刚好扭转了这一局势，使得高职院校的教学方式出现新的转型和改善;除此之外，对于学生来说，他们能够利用网络，进行方便快捷的专业学习，增加了学生在学习上的各项资源，学生们能够在课下高效的利用起碎片化的时间完成随时随地的学习，同时也更好的带动了学生对于学习的兴趣和热情，使得学生学习的积极性高涨，由此学生的自主学习能力得到锻炼和提高。
1.2 高职院教师信息化教学能力情况分析
因为现代信息化技术的进步和发展，使得越来越多的高职院校教师开始关注其对于自己教学技能上的作用，开始逐渐向着新时代高职教育方向靠拢，来进一步的提高自己在当下的信息
“互联网+”环境下提升高职院校教师信息化教学能力探讨
