幼儿园小班语言优质课教案《和雨约会》含反思 设计意图： 淅沥沥，哗啦啦，下雨了！孩子们常常抱怨下雨的日子太没劲儿，不能出去玩滑梯，不能在院子里奔跑，散步所以，设计这个活动，就是引导幼儿在雨天里寻找快乐。可以在雨中尽情地玩耍、嬉戏，充分感受雨天带来的乐趣。同时，也了解了雨，培养了乐于观察、乐于发现的科学品质。也会使幼儿在快乐童年生活中获得有益身心发展经验。 活动目标： 1、穿（戴）雨具在雨中玩，感受雨中游戏的乐趣。 2、仔细观察雨，能说出自己的发现。 3、尝试将雨中的体验和发现编成《下雨诗》，想象、感受诗歌的意境。 4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。 活动准备： 1、视屏展台制作材料三幅。 2、幼儿从家中自带雨具（雨衣雨伞） 3、选择一个有雨的日子进行这一活动。 活动过程： 导入：激发幼儿兴趣去认识雨朋友，和雨做游戏。 1、幼儿倾听窗外雨声，请幼儿说出怎么了？ 2、提问：下雨时为了不让淋湿自己，该怎么办？ 一、准备出发 1、幼儿取伞，穿戴雨衣。 2、教师交代幼儿不要弄湿自己，以免生病。 二、雨中乐 1、幼儿自漫步在雨中，感受雨中游戏的乐趣。 2、谁是接雨冠军。 大家仰起头看看雨，看，一滴滴雨点落下了，伸出你的手，去接雨点吧。 三、说在雨中的发现 1、雨伞、雨衣放好并集合。 2、提问：雨点落下来时，你们的雨伞和雨衣怎么啦？雨水在雨伞、雨衣上流淌着，像什么？雨落在哪儿了？ 3、雨朋友说再见。 四、听听《下雨诗》 1、有感情地朗读一遍《下雨诗》，并操作展台。 2、利用展台，让幼儿和教师吟诵两遍并自由编动作。 五、编编《下雨诗》 1、除了诗里提到的，你还能说出雨落在什么地方？ 2、启发幼儿做小诗人，并编诗句雨落在上。 3、教师和幼儿一起闭上眼睛吟诵一遍诗。 六、结束 1、老师请幼儿回家后将大家编的下雨诗画下来，送给天上的雨朋友。 2、和雨朋友说再见。 教学反思： 整个活动幼儿对雨具都有着很强的兴趣，因为雨具是幼儿生活中较为熟悉也较为常见的东西。不管是在使用还是对雨具的认识上幼儿都有着较为丰富的经验，幼儿带来的雨具各式各样，又可爱的小动物型，也有颇具古典风味的油纸伞型，丰富的材料资源给幼儿对雨伞的认识上又增添了一定的经验，在观察中感受雨具的艺术美。 小百科：约会，是两个人预约会面的一种，原指预先约定时间地点会面的活动。约定会面。包含了朋友同事之间或者恋爱的约定的会面，在粤语当中不仅可以称为拍拖，也可称为去街、行街。
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