教学资料参考范本
幼儿园大班音乐游戏教案《香草咪咪》附反思 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 活动目标：
1.感受乐曲俳谐、欢乐、跳跃的风格，了解其所表达的故事情节。 2.通过手部游戏、动作创编、故事情节累加，进一步感受音乐的节奏和变化。
3.体验音乐带来的想象以及模仿大猫、一同游戏的喜悦。 活动准备： 音乐《香草咪咪》 活动过程：
一、创编故事，引起幼儿兴趣。
师：有一只大猫特别喜欢跳舞，就连走路的时候都会像跳舞那样一扭一扭的，这只大猫还很爱臭美，在星期天的早晨穿上幽美的衣服、还化化妆出去散步。住在隔壁有一群调皮的小老鼠，就喜欢逗这只大猫玩游戏，大猫去散步，小老鼠也跟在后面学走路，可是小老鼠又怕被大猫发现，它们总是悄悄的。你们知道吗？它们在游戏时还有好听的音乐，我们来听一听。
二、欣赏音乐《香草咪咪》，感受音乐旋律的变化。 播放音乐，幼儿欣赏，感受音乐的变化。? 三、讨论音乐带来的感受。
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师：刚才我们听的音乐有什么不一样的地方？（音量的大小，声音高的是大猫走。）?带领幼儿欣赏乐曲A段。
师：声音高的来是猫出来散步了，这可是一只爱臭美的猫，它会做哪些动作呢？（幼儿尝试创编，对应的动作，并相互模仿、练习）?
刚才小朋友听到音乐的前面有一段没唱歌的地方，我们可以做些什么动作呢？（大猫化妆的动作）2.带领幼儿欣赏乐曲B段，创编猫去逗老鼠的动作。
师：这只大猫在散步的时候总觉得有老鼠跟着，这只大猫怎么去逗这些老鼠呢？（猫去给老鼠挠痒痒?老鼠装死）师：创编结束动作。
四、听音乐统统游戏“香草咪咪”。
师：那我们一起来玩玩这个游戏吧！?教师加大大猫动作的难度，让“小老鼠”们去尝试模仿游戏师：你们想的动作想的太好了，我还有更难的动作，你们敢不敢去做呢？看我这只大猫能不能抓住你。
1.教师加大动作的难度，让幼儿儿模仿游戏。 2.角色交换，请幼儿创编做大猫的动作，游戏一次。 3.邀请急性子的猫来表演游戏，幼儿模仿，教师小结。 五、幼儿听音乐走出活动室。 活动反思：
《香草咪咪》是一首节奏晦涩的歌曲，教师夸张的动作形象表现出了一只爱臭美、爱跳舞的猫。教师的引导过程层层递进，由易到难，由熟悉音乐——创编单个动作——随音乐变化动作。在这节课中，教师将音乐生动化、游戏化，幼儿在自然地情境中发展了能力。费老师本着“尊崇幼儿”的理念，充分发挥了幼儿的主体性，教师完全尊崇幼儿的意愿，引导幼儿大胆地想象创造，运用例外的动作表达自己的感受和体验，活动中填塞了教师智慧、灵敏的应变能力。
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幼儿园大班音乐游戏教案《香草咪咪》附反思
