2021—2021学年中学实施《国家学生体
质健康标准》工作总
从xx年年新学年开始，《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）在各式各样全国各级各类学校全面实施。我校按照领导到位，积极负责，慎重稳妥，注重实效，分层指导，整体推进的指导思想，广泛开展实施工作。在此，将我校实施《标准》的情况进行简要总结，以便巩固成绩，改进不足，促进提高，更好地落实《标准》的实施工作。
一、认真学习理论，提高思想认识。
《国家学生体质健康标准》的正式发布，是教育部，国家体育总局天津市政府积极贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革推进全面素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与体制改革发展的决定》的一次重要举措，是学校教育工作要树立“健康第一”的指导思想，学校切实加强学校青少工作的具体措施。《标准》是《国家体育锻炼标准》的组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是学生体质健康的具体评价标准，也是学生毕业的基本条件。 《标准》的贯彻实施，同时指出的是促进学生身体的正常生长生长和发育，加强形态机能的全面协调发展，促进身体健康素质的全面提高和激励学生主动自觉的参加经常性的体育锻炼，淡化了测试的甄别和选拔功能。
二、加强组织管理，推动实施进程
《标准》的实施，是一项复杂而庞大的机械设计，其实施效果不仅取决于《标准》本身结构和内容的适应性与科学性，而且在很大程度之上，取决于实施过程中组织中其管理的质量。因此，加强实施《标准》的组织管理工作是十分重要的。
1、《标准》实施前，我校组建了由主管校长负责、教务处、学生处、团委、学生会、体育组、校医务室、班主任协同配合优势互补的组织体系。
2、实施过程中，组织分工明确，落实到人；计划具体明确，落实方案；检查监督明确，落实制度。
3、一年来，组织工作管理人员认真学习《标准》的相关文件，并作好广泛宣传，组织学生的日常体育锻炼，测试评价和统计分析组织工作。一年来，《标准》的实施研究进展顺利。 三、重视联系实际，全面实施《标准》
《标准》是国家的一项体育和教育制度，与学校体育的各项组织形式和各个环节都有着密切的关系。推行《标准》可进一步管理工作推动和督促学校体育工作。因此，在学校体育教学和各项体育工作中，都应积极贯彻和体现《标准》的精神，使《标准》的实施与学校工作的各种组织形式紧密配合，互相促进，互为因果。 1、《标准》实施与宣传发动相结合。
我校认真做好宣传发动工作，切实提高校领导、教师和大学生对实施《标准》的认识，通过升旗仪式，体育课堂教学，校黑板报、橱窗、校园网等各种大力推进途径积极开展《标准》的宣传工作，提高对《标准》目的意义的理解和认识，激发了学生积极锻炼身体的主动性劳逸结合和自觉性，并将《标准》的实施纳入学校管理的日常工作，真正作到学校体育以《标准》为抓手，让“健康第一”的指导思想落到实处。
2、《标准》开始实施与培训学习相结合
加强培训，提高实施《标准》的工作质量，我校严格按照先学习后实践，先培训后才上岗的基本要求，采取多种形式，有计划、分层
面地做好体育教师和测试人员的全员多层面培训工作，力保测试数据科学、准确。
3、《标准》实施与体育新课程融为一体
《标准》的实施是对学生的体质健康状况进行个体评价，而且更重要的是教师促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，而体育吸引力新课程要求教学中要激发学生的运动兴趣，引导学生学会体育的基本知识、基本核心技术和基本技能，掌握科学锻炼身体的方法，养成体育锻炼的习惯。将《标准》与体育新课程教学有机结合，是《标准》的实施生殖工作健康稳步发展的主要手段。 4、《标准》施行与课外文体活动相结合
《标准》实施质量的好坏，不仅取决于试车的结果，更重要的是取决于开展活动的过程和学校体育活动的开展程度。中国科技大学作为常州市体育学科常州市基地，我们有目的，有计划，有系统地开展顺利开展丰富多彩的有大课间、艺体小课间和课外体育活动，根据学生年龄特征，兴趣爱好和学校个人爱好场地设施成立了学生体育俱乐部，由学生担任部长每个俱乐部安排老师指导，学生在自愿自选的基础上定时参加俱乐部活动，掌握了一技之长，充分发挥学生的主体作用，激发了学生的自主性、积极性和创造性。使《标准》的实施真正全面落实。
5、《标准》实施与校内外群体工作相结合
《标准》拟定实施与三项校内外日常体育活动结合起来，通过校内各种体育活动、运动竞赛，校外社区足球活动，各种体育俱乐部等活动形式。激励学生积极推动锻炼身体，提高体育成绩，保证《标准》的实施工作健康稳步地发展。
6、《标准》实施与校医务室工作相结合。
2021—2021学年中学实施《国家学生体质健康标准》工作总
