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湖北省普通高校校园足球发展现状及对策研究
1、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。
自2009年校园足球活动启动以来，校园足球成为我国大、中、小学等众多体育学者研究的热点，到2024年我国的校园足球工作已经开展了十年，在这十年时间里中国校园足球取得的成绩是有目共睹的，但是作为一名高等院校的足球专项课教师，作为一名校园足球工作的执行者要冷静地看待所取得的成绩，更应该看到目前我国校园足球工作中存在的不足之处，找出制约我国高校校园足球发展的不利因素，找到解决存在问题的具体办法，为进一步提高我国高校校园足球工作水平提供具有较强操作性的建议和帮助，是研究本课题的初衷。 本课题的题目为“湖北省普通高校校园足球发展现状及对策研究”。众所周知，我国校园足球分为小学、初中、高中、大学四个级别划分，我们作为高校教师主要从事大学的校园足球工作，因此本课题研究的对象是湖北省高校校园足球，我们就湖北省高校校园足球发展现状进行分析和研究，找出高校校园足球存在的问题，并提出具体的解决问题的建议和措施，为湖北省高校校园足球的发展提供有重要参考价值的研究报告，这也是本课题的主要界定。 运用中国期刊网，以“校园足球”为关键词，对2009年至2024年我国关于校园足球的研究文献进行了检索，共获得2235篇文献，其中对52篇有重要参考价值的文献进行了阅读和分析，对主要理论和观点进行了梳理，课题组对目前我国关于校园足球研究现状有了一个详实的了解。在国内，具有代表性的研究成果有我国著名体育学者毛振明的《论“新校园足球”顶层设计》（2015年武汉体育学院学报第3期）、《再论“新校园足球”的顶层设计—从德国青少年足球运动员的培养看中国的校园足球》、（2015年武汉体育学院学报第6期）、《对校园足球的“八路突破”的理解与深入—论“新校园足球”的顶层设计之三》（2015年武汉体育学院学报第11期）、《校园足球实施一年来的成绩、经验、与问题—论“新校园足球”的顶层设计之四》（2016年武汉体育学院学报第3期），毛振明学者通过这四篇论文从宏观政策上对我国校园足球改革进行了全面的论述和分析，指出了目前我国校园足球存在的问题，并提出了具体的建议和对策。张廷安教授的《我国校园足球未来发展中应当确立的科学发展观》（2015年北京体育大学学报第1期），该文就我国校园足球开展以来存在的主要问题进行了分析和论述，提出了我国校园足球应该以科学发展观作为工作的指导思想。学者李卫东的《全国青少年校园足球开展情况调查与分析》（2011年上海体育学报第5期），文中就我国青少年校园足球活动开展现状及存在的主要问题进行了剖析:提出了我国校园要加强宣传、转变观念，提高对校园足球活动重要意义的认识；加大经费投入、场地建设和相关人员的培训力度；加强校园足球活动的规范化训练与管理等。学者龚波的《当前我国校园足球若干重大问题探讨》（上海体育学院学报2017年第1期），该文主要提出校园足球的发展不要急功近利，要避免中国足协的重大失误重复，校园足球的育人功能要充分发挥。学者王格《我国校园足球活动开展的现状、问题及对策研究》（沈阳体育学院学报2011年第2期），该文就目前我国校园足球存在的资金投入不足、对校园足球认知不够、场地严重缺乏、政策保障不足等问题进行了分析，并提出了相应的对策和建议。学者贺新奇的《我国“校园足球”若干问题的再探讨》（2013年北京体育大学学报第11期），该文就校园足球的功能与价值定位进行了分析和研究，就我国校园足球管理体制的改革方向、校园足球的发展战略步骤提出了对策性的建议。除此之外，还有上海、山东、北京、广州、武汉等地的学者就本地高校校园足球发展存在的问题进行了分析，并提出了相应的改进措施。
我国学者对国外校园足球的研究主要是针对日本和德国的研究较多，其中以研究日本足球的研究成果最多，其中最具代表性的有学者郭振的《日本大学足球发展历程及其启示》（体育学刊2017年第1期），该文选取日本大学足球为研究对象，概述了日本大学足球的发展历程，分析了日本大学赛事体系的演变，并提出我国大学校园足球要注重校园足球文化建设，改革目前大学足球赛事，明确提出足协和教育部在校园足球工作中的工作职责。学者孙一的
规划课题、课题界定、研究现状、选题意义、研究价值、理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、创新之处、研究思路、研究方法、技术路线、实施步骤
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《日本校园足球：发展与启示》（上海体育学院学报2017年第1期），该文对日本校园足球的组织管理、学训体系、竞赛体系、经费来源、人才培养保障机制进行了剖析，提出日本校园足球的多重保障机制对我国校园足球的发展有着很好地借鉴价值。 湖北省作为我国的足球大省，在青少年足球后备人才培养工作方面取得了巨大的成绩，湖北省也是我国第一批重点发展校园足球的城市，湖北高校校园足球在竞技层面取得的成绩也是有目共睹：湖北大学五人制足球队在国内五人制足球赛多次获得冠军，还多次代表我国大学生参加了众多的国际比赛；江汉大学女足多次获得全国大学生女足冠军，目前已经升入女超参加比赛。
虽然湖大和江大在全国比赛中成绩优异，但是湖北省高校校园足球工作在诸多方面还需要提高。课题组查阅了近十年的有关校园足球文献，大部分研究对象是中小学校园足球的发展，大学校园足球的研究还不多，而从整体上对湖北省高校校园足球的研究成果还未见到，因此课题组认为：“湖北省普通高校校园足球发展现状及对策研究”，选题意义重大，具有一定的研究价值。
2、课题理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、创新之处。
自2009年国家体育总局与教育部联合启动校园足球活动以来，校园足球在近十年来已经成为体育学术界研究的热点，因此本研究是以校园足球研究为理论依据，研究目标是认真剖析目前湖北省高校校园足球工作中存在的问题，并提出具有可操作性较强的建议和对策。 通过近十年的高校校园足球工作经验，课题组认为高校校园足球工作主要是由课程教学、足球社团、运动队建设三项主要工作构成。因此本课题的主要研究内容也是从这三个方面入手进行研究。具体内容分别为：1、湖北省普通高校足球专项课教学改革研究，2、湖北省普通高校足球社团发展现状及对策研究，3、湖北省普通高校足球队发展现状及对策研究。 目前湖北省校园足球在足球专项课教学、足球社团发展、运动队发展方面存在诸多问题，因此我们将这些存在的问题作为研究假设进行研究。 本课题的创新之处：首先，在国内对高校校园足球工作具体包括哪些内容还没有形成一个统一的认识，这是本课题需要解决的问题；其次以“湖北省普通高校校园足球发展现状及对策研究”为题目的研究还未出现，尤其是对湖北省高校校园足球工作近十年来的总结性研究还没有见到，因此说本研究有一定的创新意义。 3、研究思路、研究方法、技术路线、实施步骤。
本课题的研究思路主要是：1、首先要明确高校校园足球工作的内容主要有课程教学、足球社团、运动队发展三方面的工作。2、通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法对湖北省高校校园足球在这三个方面的工作进行研究，总结出取得成功的经验，找出湖北省高校校园足球存在的问题，并提出具有较强操作性的建议和对策。 实施步骤：
1、2024.9-2024.3完成湖北省普通高校足球专项课教学改革研究的研究工作。 2、2024.3-2024.9完成湖北省普通高校足球社团发展现状及对策研究的研究工作。 3、2024.9-2024.3完成湖北省普通高校足球队发展现状及对策研究的研究工作。 4、2024.3-2024.9完成湖北省普通高校校园足球发展现状及对策研究工作，完成研究报告，发表论文。
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科研课题申报模板：4754-湖北省普通高校校园足球发展现状及对策研究
