耐人寻味的数学比喻
1、
爱因斯坦的成功等式:有一个青年人，请
数学乐园
爱因斯坦说出成功的秘诀。爱因斯坦写出了一个公式：A=X+Y+Z，并解释道：“A代表成功，X代表劳动，Y代表适 当的工作方法。”青年人以为最大的秘诀在最后一项，就迫不及待的问：“那么，Z代表什么呢？”不料，爱
因斯坦回答道：“Z代表是少说废话！”
数学小游戏
美籍华人发明了一种用扑克牌
数学的起源
阿拉伯数字
阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明创造的，而是发源于古印度，后来被阿拉伯人掌握、改进，并传到了西方，西方人便将这些数字称为阿拉伯数字。以后，以讹传讹，世界各地都认同了这个说法。阿拉伯数字是古代印度人在生产和实践中逐步创造出来的。在古代印度，进行城市建设时需要设计和规划，进行祭祀时需要计算日月星辰的运行，于是，数学计算就产生了。大约在公元前3000年，印度河流域居民的数字就比较先进，而且采用了十进位的计算方法。到公元前三世纪，印度出现了整套的数字，但在各地 区的写法并不完全一致，其中最有代表性的是婆罗门式：这一组数字在当时是比较常用的。
算24的游戏。这一游戏一出现，就立
数学是一门最古老的学科,它的起 源可以上溯到一万多年以前。但是， 公元1000年以前的资料留存下来的极 少。迄今所知，只有在古代埃及和巴比 伦发现了比较系统的数学文献。远在1万 5千年前人类就已经能相当逼真地描绘出 人和动物的形象。这是萌发图形意识的 最 早证据。后来就逐渐开始了对圆
形直线形的追求，因而成为数学图形的最早
即风靡全美。用一副扑克牌中的A、2、3……10共40张牌。洗牌后每人轮流取10张，然后每人每次出一张牌，要用＋、－、×、÷以及括号计算得到24。谁先讲出算式，4张牌就归谁。如讲的算式是错的，就要另外拿出两张牌，其他3人则可以每个人取回2张牌。如出示的4张牌上的数确实无法算出24，那么每人取回自己出的牌。
卡通可爱数学乐园手抄报
