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《语文园地二》教学设计
教学目标：
1.让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。
2.具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。 3.积累名句，了解名句蕴涵的道理。 4.继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 教学重点：
1.让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。 2.积累名句，了解名言蕴涵的道理。 教学难点：
1.具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。 2.继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 教学时间： 两课时 教学过程：
第一课时
一、读儿歌，导入新课 1.学生读儿歌：
葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。
够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
2.你们在读的时候，有没有不认识的字？有不认识的字，我们怎么办呢？ 3.提示新课：查字典。 4.回忆音序查字法。
5.当我们不知道字的读音时，该怎么查字典呢？（板书：部首查字法） 6.回忆学过的部首。
二、学习用部首查字法查字典
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1.学生自由读部首查字法查字典四步骤，巡视。 2.请同学汇报用部首查字法的四个步骤。
3.老师把字典放在平台上作示范，引导学生在自己的字典中找出“部首检字表”页码上的“部首目录”、“检字表”、“正文”，告诉学生应怎样看正文中的注音及解释，让学生明白，查字典必须按一定步骤进行，才能查到要查的字。
4.练习。
完成课本26页的习题。
5.实践操作：学生用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。 6.检查学生完成情况。 三、老师小结，布置作业
1.字典是我们学习的好伙伴，上学期我们学习了音序查字法，现在我们又学习了部首查字法，以后在阅读中遇到不会读不理解的字词，记得可以请教字典。
2.作业：用部首查出自己姓名里的字都在哪一页，并说说其意思。问问爸爸妈妈给你取的名字的寓意。
第二课时
一、提问引入，激发兴趣
1.孩子们知道孔子和孟子吗？读过《论语》《孟子》吗？ 2.提示新课，今天我们来学习《论语》《孟子》里的经典名句。 二、日积月累，记名言
1.出示26页3句话，让学生借助拼音自由读，小组合作读，指名读，齐读。 2.教师用课件出示名言中难读的生字。 3.认读生字。（指名读，齐读）
4.学生逐句读名句，直到读通顺，读熟为止。 5.师指导朗读，感受名句表达的意思。
6.生再次试读，直到读得流利。（互读，小组合作读，全班齐读） 7.指名说说名句的大致意思。 8.生带着情感，小组合作试背。 9.指名背诵，全班齐背。 三、我爱阅读
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1.同学们，还记得我们学过一首诗，写的是一种冬天开放的花吗？ 2.全班齐背《梅花》。
3.今天我们学习《十二月花名歌》，大家会知道更多的花和它们开放的月份。 4.学生借助拼音自由读“十二月花名歌”，小组合作读，指名读，齐读。 5.老师用课件出示儿歌中难读的生字。 6.认读生字。指名读、开火车读、齐读。 7.学生逐句读，直到读通顺，读熟悉为止。
8.学生再次自由读，并用横线勾画出每个月开的花名。 9.全班交流汇报。
10.拓展：你还知道哪些花是什么月份开的？举例说一说。
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