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《语文园地二》教学设计
教学目标:
1.让学生学会使用字典,学会用部首查字典的查字方法。
2.具有运用字典独立识字的能力,养成在学习中勤查字典的好习惯。 3.积累名句,了解名句蕴涵的道理。 4.继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。 教学重点:
1.让学生学会使用字典,学会用部首查字典的查字方法。 2.积累名句,了解名言蕴涵的道理。 教学难点:
1.具有运用字典独立识字的能力,养成在学习中勤查字典的好习惯。 2.继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。 教学时间: 两课时 教学过程:
第一课时
一、读儿歌,导入新课 1.学生读儿歌:
葡萄架,高又高,上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳,跳哇跳,够不着。
够不着,心不甘,不说自己笨,倒说葡萄酸。
2.你们在读的时候,有没有不认识的字?有不认识的字,我们怎么办呢? 3.提示新课:查字典。 4.回忆音序查字法。
5.当我们不知道字的读音时,该怎么查字典呢?(板书:部首查字法) 6.回忆学过的部首。
二、学习用部首查字法查字典
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1.学生自由读部首查字法查字典四步骤,巡视。 2.请同学汇报用部首查字法的四个步骤。
3.老师把字典放在平台上作示范,引导学生在自己的字典中找出“部首检字表”页码上的“部首目录”、“检字表”、“正文”,告诉学生应怎样看正文中的注音及解释,让学生明白,查字典必须按一定步骤进行,才能查到要查的字。
4.练习。
完成课本26页的习题。
5.实践操作:学生用部首查字法,查查儿歌中不认识的字。 6.检查学生完成情况。 三、老师小结,布置作业
1.字典是我们学习的好伙伴,上学期我们学习了音序查字法,现在我们又学习了部首查字法,以后在阅读中遇到不会读不理解的字词,记得可以请教字典。
2.作业:用部首查出自己姓名里的字都在哪一页,并说说其意思。问问爸爸妈妈给你取的名字的寓意。
第二课时
一、提问引入,激发兴趣
1.孩子们知道孔子和孟子吗?读过《论语》《孟子》吗? 2.提示新课,今天我们来学习《论语》《孟子》里的经典名句。 二、日积月累,记名言
1.出示26页3句话,让学生借助拼音自由读,小组合作读,指名读,齐读。 2.教师用课件出示名言中难读的生字。 3.认读生字。(指名读,齐读)
4.学生逐句读名句,直到读通顺,读熟为止。 5.师指导朗读,感受名句表达的意思。
6.生再次试读,直到读得流利。(互读,小组合作读,全班齐读) 7.指名说说名句的大致意思。 8.生带着情感,小组合作试背。 9.指名背诵,全班齐背。 三、我爱阅读
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1.同学们,还记得我们学过一首诗,写的是一种冬天开放的花吗? 2.全班齐背《梅花》。
3.今天我们学习《十二月花名歌》,大家会知道更多的花和它们开放的月份。 4.学生借助拼音自由读“十二月花名歌”,小组合作读,指名读,齐读。 5.老师用课件出示儿歌中难读的生字。 6.认读生字。指名读、开火车读、齐读。 7.学生逐句读,直到读通顺,读熟悉为止。
8.学生再次自由读,并用横线勾画出每个月开的花名。 9.全班交流汇报。
10.拓展:你还知道哪些花是什么月份开的?举例说一说。
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