初中生物知识点总结整理后

二、动物与人类生活的关系

调查活动：调查目的、材料用具、方法与步骤、注意事项 调查动物在人们生活中的作用 动物在人们生活中的作用：食用、药用、观赏用等 与人类生活息息相关

生物反应器的概念

动物与生物反应器 最理想的“乳房生物反应器”及开发前景 生物反应器的好处 仿生的概念

动物与仿生 仿生的例子：雷达、飞机、 第四章分布广泛的细菌和真菌 一、细菌和真菌的分布 菌落的大小

观察菌落 菌落的形态 区别细菌和真菌的菌落 菌落的颜色

配制培养基，高温灭菌 培养细菌和真菌的一般方法 接种 恒温培养 设计实验方案 设计实验方案 完成实验过程 分析结果、得出结论

归纳细菌和真菌生存的条件，适宜的温度、有机物 二、 细菌

1．细菌的发现： 17世纪后叶，列文 虎克用自制的显微镜发现细菌 19世纪中叶，巴斯德研究细菌，说明细菌不是自然发生德 大小：个体微小，高倍镜或电镜下可见 形态：单细胞，有球菌、杆菌、螺旋菌

2．细菌形态和结构 结构：由细胞壁、细胞膜、细胞质构成，无成形的细胞核；鞭毛、荚膜、芽孢 营养方式：没有叶绿体，异养型，分为寄生和腐生两种方式 细菌的生殖：分裂生殖，遇到不良环境，可形成休眠体芽孢，速度很快。 三、真菌

多细胞个体：蘑菇：食用或者药用

1．各种各样的真菌 霉菌：青霉和曲霉的观察比较 单细胞个体：酵母菌：酿酒、做面包等

2．主要特征：细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养。

3．真菌的繁殖：孢子繁殖

第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用 一、 细菌和真菌在自然界中的作用 1、作为分解着参与物质循环

细菌引起人或动物患病如：链球菌引起扁桃体炎 真菌引起人或动物患病：足癣 2、引起动物或人患病 真菌引起植物患病，小麦叶锈病 生产应用：以菌治虫 共生的概念

3、与动物共生 真菌与藻类植物共生形成地衣 共生举例 根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤 肠道内细菌与动物（包括人）共生 二、 人类对细菌和真菌的利用

发酵现象 发酵原理

1．细菌、真菌与食品的制作 发酵技术的应用及其产品 甜酒的制作

分析食品腐败的原因 2．细菌、真菌与食品的保存 食品保存的原理

分析并归纳食品保存的方法 抗生素的概念及其在医学上的应用 3．细菌、真菌与疾病的防治 转基因技术与胰岛素 4．细菌与真菌与环境的保护：污水处理厂 第六单元 生物的多样性及其保护

第一章 根据生物的特征进行分类 一、尝试对生物进行分类

概念：根据生物的相似程度把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述

生物分类法 依据：生物在形态、结构等方面的特征 目的：弄清不同类群之间的亲缘关系进化关系 藻类植物：水绵

无种子（孢子植物） 苔藓植物：葫芦藓 植物的分类 蕨类植物：肾蕨 裸子植物：油松

有种子（种子植物） 被子植物：玉米（单子叶植物）、向日葵（双子叶植物） 环节动物：蚯蚓

节肢动物：蜜蜂、蜘蛛、蜈蚣、虾、螃蟹 无脊柱（无脊椎动物） 腔肠动物：珊瑚虫、海葵 软体动物：河蚌、田螺 动物的分类 鱼类：鲫鱼 两栖类：青蛙、蟾蜍

有脊柱（脊椎动物） 爬行类：壁虎、蜥蜴、龟、鳖、鳄鱼 鸟类：家鸽

哺乳类：家兔、猫、虎 二 、从种到界 生物分类的目的和依据

生物的单位：门、纲、目、科、属、种 生物分类的基本单位：种

马：马种、马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊索动物门、动物界

桃：桃种、梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门、植物界 第二章 认识生物的多样性 一、生物多样性的概念

世界已知的种类很多

生物种类的多样性 我国已知的种类很多

二、理解生物多样性 基因的多样性 种间生物基因多样性 种内生物基因的多样性 生态系统的多样性 成因：地形复杂、气候多样

类型：森林、草原、荒漠、湿地、海洋等

三、三者之间的关系：生物种类的多样性实质上就是基因的多样性。每种具有独特基因库的生物生态系统中的其他生物是相联系的。生物数量的减少，将导致基因资源损失，并且必然影响它所在的生态系统。生态系统发生剧烈变化。将会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。 第三章 保护生物的多样性

全世界17世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的速度惊人 生物多样性面临威胁 我国特有的部分珍惜动植物濒临灭绝的边缘 生物的栖息地的破还（最终要的原因）

不合理的开发利用（人类的偷猎和捕杀野生动物） 生物多样性面临的威胁的原因 环境污染 外来物种入侵 概念 是天然的基因库 建立自然保护区 意义 天然实验室 活得自然博物管

实例：长白山自然保护区、青海湖鸟岛自然保护区

生物多样性的保护 将某些濒危物种迁出原地，移入新园、馆等进行特殊的保护和管理 建立濒危物种的种质库 颁布和完善法律和法规

第七单元 生物圈中生命的延续和发展

第一章 生物的生殖和发育 一．植物的生殖

1．有性生殖（见本资料的第4页） 2．无性生殖

1）扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。 天竺葵、葡萄、月季

2）嫁接：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 接穗 芽接 砧木 枝接

关键：确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。 3）组织培养：

（1） 植物细胞的全能性：植物体的任何一个活细胞，在适宜的条件下，都有分化并发育成完整植物体的能力。

（2）组织培养的过程：

人工配置的营养物质 分化出根和芽 移栽 植物组织 愈伤组织 试管苗 植物体

（3）组织培养的优点：可以在短时间内大量繁殖，繁殖速度快；可以培育出无病毒的植株；不受季节的影响；易于诱导变异，有利于科研与生产。 二．昆虫的生殖和发育

1．家蚕的生殖和发育

家蚕的生活史：卵、幼虫、蛹、成虫

变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大 2．其他昆虫的发育

1）完全变态发育：一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊。 2）不完全变态发育：一生经过卵、若虫、成虫三个时期。例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。 三．两栖动物的生殖和发育

1．青蛙生殖和发育的特点：都在水中进行，有性生殖水中产卵，体外受精，变态发育。 2．发育过程：受精卵 蝌 蚪 幼 蛙 成 蛙

3．两栖动物的生殖发育与环境：环境被污染不利于两栖动物的生殖和发育。 四．鸟类的生殖与发育 1．鸟卵的结构：

卵 壳 保护内部结构 卵壳膜

卵白：为胚胎发育提供所需要的水分和养料 卵黄膜

卵细胞 卵黄：提供胚胎发育用的养料 胚盘：含细胞核，胚胎发育的部位 卵黄系带：固定卵细胞 气室：提供空气

2．鸟类的生殖和发育过程

求偶 交配 筑巢 产卵 孵卵 育雏（画线部分是必不可少的） 第二章 生物的遗传和变异 一． 基因控制生物的性状

1． 生物性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为形状。 2． 相对性状：遗传学把同一性状的不同表现形式称为相对性状。 3． 分析资料《转基因超级鼠的实验》得出结论：基因控制生物的性状。 二． 基因在亲子代之间的传递

1、染色体：细胞核内存在的一些能够被碱性染料染成深色的物质。 数量：生殖细胞内的染色体数目比体细胞内的少一半 遗传物质：DNA、RNA

基因：遗传物质中决定生物性状的小单位 2．基因经精子或者卵细胞的传递

形成生殖细胞时，染色体减半（22条＋x或者y），形成受精卵以后恢复。 三． 基因的显性与隐性

1、基因是成对的，有显性和隐性之分

2、当成对的基因一个是显性，一个是隐性时，显性基因的性状表现出来。 3、禁止近亲结婚原因：产生的后代增加患遗传病的机会。 四． 人的性别遗传

1． 男女染色体的差别：男性为22＋xy 女性为：22＋xx 2． 生男生女的机会均等。 五． 生物的变异

1、变异的定义：生物的亲代与子代之间，以及子代个体之间在性状上的差异。 根据遗传性分 遗传的变异：由遗传物质决定的

2、类型 不遗传的变异：由外界环境影响引起的 根据对生物个体的意义分 有利变异：有利于生物生存的变异

不利变异：不利于生物生存的变异 3、在农业生产上的应用：培育生物新品种 高产奶牛、高产抗倒伏的水稻、太空椒 第三章 生物的进化 一． 地球上生命的起源

1、生命的起源：原始生命起源于非生命物质 原始大气：没有氧 2、条件 能量：高温、紫外线、雷电 原始海洋：生命的摇篮 二． 生物进化的历程

1．植物：原始藻类植物 原始苔藓植物

原始蕨类植物 原始种子植物

2．无脊椎动物： 原始的哺乳类 脊椎动物：原始的鱼类 原始的两栖类 原始的爬行类 原始的鸟类 3．生物进化的特点：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生 三． 生物进化的原因 1、证据：化石

化石在地层中的分布规律：

越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主； 越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主。

2、原因：人工选择：根据人类的需求和爱好，经过不断地选择而形成的生物新品种的过程。 自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰。

第八单元 健康的生活

第一章 传染病和免疫 一． 传染病及其预防 1、传染病

1）、概念：由病原体引起的能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 特点：传染性、流行性 2）、传染病流行的三个环节：

传染源：指能够散播病原体的人或动物。

三个基本环节 传播途径：指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。 易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。

主要传播途径：空气传播、水传播、饮食传播、接触传播、生物媒介传播 2、预防传染病的一般措施：

控制传染源：“五早”（早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离）、消灭病畜 切断传播途径：搞好个人卫生和环境卫生、消灭传播媒介 保护易感者：预防接种、加强锻炼 二． 免疫与计划免疫 1、免疫的概念和功能：

概念：免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定。