2014年学校工作总结
一年来，我校在区委、政府和区教育局的正确领导下，在各级领导、社会各届的关心帮助下，紧紧依靠广大教职工，充分发挥全体家长的积极作用，锐意进取、开拓创新，坚持“关爱生命、尊重个性、开发潜能、全面发展”的办学理念，秉承“立德树人，一切为学生健康成长服务”的育人宗旨，全面推进素质教育，夯实办学基础，推进均衡发展，实施“课改工程，信息化工程，学校文化建设工程，家校教育工程、社团课程化工程”等五大工程，高标准、高水平、高质量地完成了2014年学校各项工作目标任务，全面提高了教育教学质量，实现了学校内涵特色发展。
一、夯实办学基础，推进均衡发展
1.思想建设方面：坚持立德树人、育人为本的办学宗旨，以先进的教育教学理念武装头脑
一是坚持立德树人。以践行社会主义核心价值观为核心，不断深化赏识教育理念的内涵。融洽了干群关系、师生关系、生生关系，师生与家长的关系。
二是坚持关爱生命，把安全作为学校发展的第一要务。组织消防、防火防震演练6次，安全教育主题活动21次，查巡校外住校生15次。安装视频监控121台，实现全覆盖。
三是坚持育人为本。编印了《临河五中新生入学手册》，对初一学生开展为期一学期的新生入学教育，进行“理想信念教育、道德文化教育、法制安全教育、学习适应教育、心理健康教育、感恩诚信教育和养成教育”六个方面的教育。在初二年级开展临河五中“五会”教育（学会做人、学会健身、学会求知、学会合作、学会创新）。在初三年级开展一个学期的“爱心与责任”为主题的离校教育。
2.作风建设方面：转变作风，加强队伍建设，提振精神
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一是加强师德师风建设，规范办学行为。首先要管好管住。对教师中“三乱”等现象警钟长鸣，常抓不懈，全年无违规情况发生，无越级上访和投诉。其次是以身边典型为榜样现身说法教育师生。开展“向全国模范教师、优秀班主任李凤娥同志学习”活动，表彰被市区两级政府评为“优秀班主任”、“百佳教师”、“优秀教育工作者”的20余名教师，在校内评选了“我最喜爱的教师”、“园丁奖”、“青年岗位能手”、“优秀教师”、“先进教育工作者”共61名，用身边的事教育身边的人，用先进楷模激励党员干部转作风、树形象、做贡献。
二是多措并举，提高教师综合教育能力。成立了“青年教师协会”和“学科研究室”，培养青年教师，发挥骨干教师的引领作用。鼓励教师多读书读好书，学生每周一节读书课，全面启动“海量阅读工程”。通过赛课、同课异构、说课、集体备课、校际交流等多种途径练能力、提水平。
三是提高工作效率，把精力投到教学中。改每周的行政会、教师例会为间周一次，会议时间不超45分钟。充分发挥校讯通、校园网的作用，提高工作效率；加强工作反馈落实，督导部门本学期共发布督查通报15期。腾出更多时间让校领导、环节干部深入班级课堂听课，深入教师参加教研活动，深入师生家长搞调研。
3.环境建设方面：创新工作机制，改善办学条件，推进均衡发展。 一是认真贯彻落实区教育局均衡发展规划，加强联盟办学，促进教育均衡。我校要在2017年实现均衡发展通过国家验收。今年压缩了六个初一班，初一现为12个班，班容量不超50人，通过阳光分班实现了初一班级均衡。积极实施“联盟办学”和“小、初、高教学对接”，实现共同发展。与八中、九中结为联盟队子，派出数学、英语、政治、化学四科骨干教师支教，开展校际教研6次，各学科送教50多人次。
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二是全心全意为师生服务，改善办学条件，切实解决师生关注的重、难点问题。
认真落实2013年教代会提案，为师生办了10件实事。为全校教师更新办公桌椅；由于部分办公室常年见不到阳光，更换了物理组等6个备课组的办公地点，改善办公条件；重新装修教工食堂，创设优雅用餐环境；购置20余万元的图书充实图书馆；开放教师健身房，配齐器材；争取到政府专项资金40万元，建立了高规格的科技实验活动室；争取100万元更换操场草坪、喷绘塑胶跑道；更换地下供暖管道、确保师生温暖过冬；全面整修了消防管道及设备设施，消除安全隐患；拆除使用了近30年的已成危房的旱厕，新建了学生水冲厕所并投付使用。
三是实施暧心工程，切实关心教职工生活。让老师有依靠，安心工作。慰问参加高考、中考教师子女24人，发放慰问金4800元。慰问贫困、生病、生育及其他特殊困难教师15人，发放慰问金1.2万元。组织教师体检费用4万元。欢送3位老教师光荣退休。
四是创新激励机制，提高教师干事创业、教书育人的积极性。 发展看起点，评价看进步，工作看整体。开展临河五中年度人物评选(包括课改先锋、特色建设标兵、红烛奖、转化学困生、优秀党员、师德标兵、突出贡献奖等10多个奖项)。在初一年级教师搭配和各部门教辅工作人员安排中尝试“双向选择，竞争上岗”。让每位教职工都感受到自己很重要，必须尽职尽责。
二、改革创新，深入推进素质教育“五大工程”，全面提高育人质量，实现内涵特色发展。
1.优化家校教育工程，加强德育工作的合力教育作用。 一是完善家长教育课程，增强家校教育合力。充分发挥校级、年级、班级三级家长委员会作用，每学年开展活动校级1次，年级2次，班级3次以上；集中进行全校家长培训2次，培训家长5千余人次；
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开发家长的教育资源，聘请有一技之长的家长为学校志愿教师，为学生传授专业知识技能，现有志愿家长教师66人，一学年授课时数86节，形成了强大稳定的家长课程资源体系。
二是实施家校沟通对话课程。在全校所有班级开展“面对面，沟通与对话”主题班会，全体同学及科任老师、家长、心理辅导老师、学校领导围绕青春期困惑、亲子沟通、学习生活等话题，以答疑解惑、 辩论、情景表演、亲子互动等灵活多样的形式，进行面对面交流，有效的解决了学生的心理问题，促进了学生阳光自信、开朗直率性格的形成。今年共有初二16个班，初三15个班进行活动。
三是开放办学，家长进学校、进班级、进课堂，合力促发展。“三进活动”已成为常态，纳入课程化管理。安排每班每天1名家长听3节课，同时参观校园环境、教室布置、参加学校组织的各类活动。全年进课堂家长人数超过3000人次。家长体验了做学生的感觉，更好的理解学生、体谅教师、支持学校。
四是心理健康教育成为必修课。目前学校共有国家二级心理咨询资格证的专、兼职心理健康教育老师5名。每班每学期开设心理健康教育课2节，全校共开展心理健康团体辅导172节次，参与人数约 4500 人次，个别咨询辅 112人次。
2.深入推进课改工程，提高绿色质量。
一是推进“新五环自主高效”教学模式提炼。2014年“自主学习——导学交流——探究展示——检测反馈——总结提升”的新五环自主高效课堂教学法和“小组管理、互动课堂、激励评价”三位一体的学习框架在全校各年级已经形成常态，并进入学科模式提炼阶段，正在打造“一科一品牌，人人有风格”的教学格局。学生的学习主动性、课堂参与的积极性显著提升，“我的课堂我做主”“我的学习我做主”势头良好。
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二是深度开发校本课程。精编、细化《阳光学案》、《古诗词诵读》，不断提高编写质量。《纠错本》、思维导图与课堂教学相得益彰，学科使用率100%，个性化作业达92%。使学生的学习方式、老师的教学方法发生根本的转变，提高了学生课前自主学习能力，减少了课后作业，家庭作业实行选择加自主，切实减轻了学生过重的学习负担，真正实现了课堂教学的有效性。
三是国家课程校本化。首先从音乐、体育课开始改革。音乐课在完成课标任务的基础上增加礼仪、形体内容。改革体育课，与内师大合作在初一年级全面开展“国际田联趣味田径项目”课堂实验，开展足球、武术、跆拳道进课堂。重新编排集跑操、军姿训练、韵律操于一体的阳光大课间，确保学生每天锻炼1小时。以此为契机，各教研组正在探索各学科的课程特色；力求在探究型课程建设上有所突破，并能在区域内起到引领作用，形成一批品牌课程。
四是学习提升,共享发展成果。学习借鉴先进地区教育教学改革经验，今年我校赴山东、北京、天津、黑龙江、内师大、呼市等地外出学习考察78人次，培训费用支出11. 3万元。随着我校课改水平的不断提升，各校纷纷前来学习考察。临河九中、八中、回中、一中、曙光、金川、十中、杭后六中、前期三中等来我校听课学习达300余人次。
五是提高绿色教学质量。打破教学质量唯分数论。将学习目标、学习动机、学习态度、学习负担、学习兴趣、学习方法等纳入教学质量评价指标，形成符合素质教育“三维目标”要求的绿色质量评价体系。2014年我校不但在中考、统考中教学成绩名列前茅，而且在市教育局督导室组织的全市16所学校学生学习压力、心理健康等多项指标抽样调查中，我校学生各项指标良好率均居各校之首，11月中旬接受了国家义务教育质量检测，汉字听写大赛巴彦淖尔市折桂，将代表巴市参加自治区大赛。从巴市一中、临河一中、三中等高中学校
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目标管理考核汇报材料1
