《室内设计C》课程标准
课程名称：室内设计C/Interior design C 课程编号：1303050052
适用专业：艺术设计专业（环境艺术设计方向） 课程学时/学分：56学时/3学分
实验（创作、制作、上机）学时/学分：
审定人：
开课部门：
一、课程的性质与目的
室内设计C是室内设计课的第三个部分，通过本课程的学习使学生能重点把握娱乐休闲空间的室内设计，熟知在相应的建筑室内空间的常规尺度与设计手段，并能结合历史风格流派进行设计摹拟实践有计划的组织完整的设计方案。相关的课程有建筑设计、建筑室内模型制作，设计技术基础等。
通过本课程的学习，能参照相应的政策、法观和娱乐休闲建筑的使用模式。了解到涉及设计方面的有关资讯，并通过实例对照和一般原理的学习，初步能把握一般娱乐休闲建筑室内空间的设计要点，通过个案学习其设计手法和风格，课程中以设计实践和摹拟设计锻炼学生的设计能力。
二、课程讲授的主要内容
第一阶段
（一）娱乐休闲建筑的室内设计
（二）娱乐休闲建筑室内空间与尺度，常用工体工程等尺度 （三）娱乐休闲建筑的空间设计 1．空间的类型
2．空间的分隔形式和处理手段 （四）娱乐休闲建筑的光照设计: 1．光照设计程序 2．光照形式种类 3．光的艺术效果
（五）娱乐休闲建筑的室内家具与陈设形式种类 （六）娱乐休闲建筑的室内设计的材料运用 第二阶段
阶段性作业，教学辅导。 (一) 方案阶段：
1． 了解基本状况、现场(或图纸)勘察 2． 了解办公建筑的风格性质 3． 设计的风格定位
4． 总体规划、布局、空间关系
5． 造型要素的确定、材料、色彩、风格 6． 分项目深化设计 (二) 制作阶段： 1． 平面图制作 2． 效果图制作 3． 设计说明编制 4． 方案总汇与表现 第三阶段
设计总结，讲评。
三、课程教学基本要求
通过本课程的学习，要使学生：
1、要求学生通过参加授课，掌握娱乐休闲空间室内设计的基本方法，了解娱乐休闲建筑文化、娱乐休闲建筑的特点，从理论上掌握娱乐休闲建筑的功能特征和空间构成特征。 2、通过实例调研，增加学生的感性认识。
3、利用多媒体等手段观摩中外优秀的娱乐休闲建筑室内设计作品，培养学生判断和分析优秀室内设计的能力。
4、通过课程设计的训练，提高学生的娱乐休闲建筑室内设计的构思能力，掌握小型娱乐休闲建筑室内空间的设计方法和表现方法。
四、教学环节学时分配 周 数 第1周 教学内容 集中授课 参观 （1）提交考察报告 （2）构思方案，多方案比较（一草） （1）针对普遍存在的问题进行进一步讲解 （2）构思方案，多方案比较（一草） （1）方案调整，优秀方案深入（二草） （2）课堂发表、讨论 （3）针对普遍存在的问题进行进一步讲解 （4）方案调整，优秀方案深入（二草） 推敲方案，深入细部（三草），绘制正式图 （1）针对普遍存在的问题进行进一步讲解 （2）绘制正式图阶段 学时分配 14 第2周 14 第3周 14 第4周 合计 14 56 五、本课程与其它课程的联系与分工：
先修课程：制图基础、室内设计A、室内设计B、家具设计
后续课程：室内设计专题、毕业设计和论文
六、实验应配备的主要设备、工具、器具名称 七、课程考核方式与成绩评定方式
原则上根据平时的草图和最后的成果图以及出勤情况进行评价。 考察报告 方案一草 方案二草 方案三草 设计成果图 出勤情况 成绩比例（%） 5 15 15 15 40 10 八、参考教材及实验指导书
自编教材。 参考资料： 1．《建筑设计资料集5》．北京：中国建筑工业出版社，1994年。 2．《室内设计资料集》．张绮曼、郑曙旸主编．北京：中国建筑工业出版社，1991年。 3．《环境艺术设计的新视界》．李砚祖主编，李瑞君等编著．北京：中国人民大学出版社，2001年。
执笔人：
编写或修订日期：2009年 11月 21日
《室内设计C》课程标准
