安全用药教案 - 图文

精品课教学设计参考模板

教材类型 课程类型 授课对象 教学目的 标准 集体活动安全 课程名称 安全教育 授课教师 赵媛媛 课时 第一课时 授课时间 2016.10.31 教具 投影仪PPT 九年级学生 关注社会，关注安全用药，关注本身和别人的健康情况，培养正确的人生观。养成独立考虑，辩证看待社会景象的质量。 以小组合作的方式分析、讨论课前预备的药品阐明书，经过信息处理，表达教学重难点 交流等自主学习环节锻炼先生的表达能力和处理信息程度，读懂药物阐明书。 教学过程 导入 师：寒假将至，寒假的事还历历在目，同窗们对2005年的春节联欢晚会一定还记忆犹新吧，如今就让我们一同来重温一下其中的一个小片段。 （播放晚会中“千手观音”片段） 师：这就是雅典残奥会闭幕式上，由中国残疾人艺术团21位聋哑舞蹈演员表演的《千手观音》，可以说《千手观音》给人最多的是心灵的振颤。从他们身上，我们看到了不凡，看到了奇观，看到了自强不息。可大家知道吗？这21位演员并不都是生来就是聋哑人，如领舞邰丽华就是由于两岁时的一次生病，注射了过量的链霉素针剂而丧失了听力。在我国，与邰丽华一样遭遇的聋哑人还有很多，老师调查到了以下一组数据： 生：据调查,我国现有的180万聋哑儿童中，有60％以上是由于不合理用药形成的；我国1000万聋哑人中，60％～80％与药物不良反应有关。而据统计，我国每年5000多万病人中,至少有250万人出院治疗与药物不良反应有关，其中50万人是严重不良反应，因此致死的人数每年约有19.2万人，比传染病致死的人数还要高出数倍。 师：可见安全用药关系到人终身的健康和家庭的幸福，今天，就让我们一同来了解一些安全用药方面的知识。 新授课 师：在日常生活中，当同窗们遇到一些身体不适或诸如感冒、腹泻之类的小病困扰时，通常都是怎样处理的？ 生：小病本人吃药，大病去医院。 师：好多同窗本人或家人在生一些小病时，普通都不用去医院，而是直接吃两片药就好了，这样既能节省工夫，又能够及时治病，不会耽搁学习和工作。这样做是可以的，但前提条件是家长一定要具有一定的医学常识，对轻微病症的诊断和用药方法正确，才能取得良好的效果。那你们通常是经过什么渠道来获得这些药的呢？ 生：医院、药店、大超市。 师：如今我们周围有很多药店，同窗们有没有随父母一同去药店购买过药物？药店里的药是怎样分类的？大致分为哪两大类？ 1 / 4

生：当我们走进药店时，可以看到非处方药和处方药的指示牌。 师：那什么是非处方药和处方药呢？ （一）非处方药和处方药 师：非处方药是指运用安全、质量波动、疗效确切、运用方便，不需医生处方，在药店就可买到的药品，在国外又被称为“可在柜台上买到的药物”（over the counter ），简称OTC，它可按所附阐明服用，次要是用于治疗或缓解消费者容易自我诊断、自我治疗的常见轻微病。同窗们刚才提到的家庭中常见的药物，大都属于非处方药。 师：但有些病是并不容易自我诊断和治疗的，像我们的爷爷、奶奶劳累了一辈子，难免会有一些老年病或顽疾，在家里也放有一些常备药，同窗们一定都很关怀本人的爷爷和奶奶，你知道他们常备的药有哪些吗？ （提示：冠心病、高血压、糖尿病等） 师：同窗们留意到没有，几位同窗刚才提到的一些治疗冠心病、高血压、糖尿病之类的药物必须在医院凭医生的处方才能获得，或凭处方在大的药店购买，叫处方药。 处方药是必须凭执业医师或执业助理医师处方才可购买，并按医嘱服用的药物。国家药品管理局将那些药理作用强、用于治疗较重疾病、易惹起副反应的药品，限定为处方药，病人必须去医院，经医生明确诊断后，凭处方取药，并在医护人员的指点或监护下运用。如抗癫痫药、抗精神病药、降血压药、治冠心病药、治感染性疾病的抗菌药等，以及经注射途径运用的各类药品。 师：了解了非处方药和处方药的知识后，可能有同窗会有这样的想法：既然非处方药可是随意购买，那阐明没有副作用，可以随意服用。这样的想法是错误的，非处方药并不意味着没有副作用,不能随意乱吃。《健康报》曾对百姓用药安全进行了为期三个月的问卷调查，该调查结果显示，普通百姓吃药存在隐患，如吃药凭经验、4%的人看不懂药品阐明书、 近20%的人吃药看广告而不是听医生指点、过分迷信抗生素等。可见，在我们的日常生活中，具备一定的医学和药品的常识，学会阅读运用药品运用阐明书曾经是一种基本的生活技能。下面就让我们一同来学习药物阐明书的运用： （二）药物阐明书的运用 师：老师请同窗们从家里的带了一些常备药的运用阐明书，如今请同窗们拿出每人带来的阐明书，以小组为单位进行交流，参照以下发问，学习阅读运用药物阐明书。同时每组选出一位记录员，记下小组讨论的播种和遇到的成绩。 1、该药的成分是什么？ 2、它是治疗什么病的？ 3、怎样运用该药？ 4、哪些人不宜用这种药？ 5、该药是如何保存的？ 6、哪些信息对于安全用药非常重要？ 生：交流（老师选几个小组的代表上讲台交流） （三）家庭小药箱 师：随着生活程度的进步，人们也越来越关注本身的健康，许多家庭配备了家庭保健小药箱，有多少同窗家里有家庭小药箱呀？（同窗举手） 师：课前布置同窗们调查本人家中的小药箱，如今就请同窗们以小组为单位，进行交流，讨论并考虑： 1、 通常家庭常备药有哪些？都是OTC吗？ 2、 怎样的家庭小药箱才是规划科学，运用合理的？ 2 / 4

师：总结 医疗器具 消毒纱布、消毒棉、胶布、温度计等 内服药 内服药 急救药 各种药膏、药水、药油、创伤烧伤药等 感冒药、退热镇痛药、消炎药、腹泻药、镇静催眠药、维生素类等 硝酸甘油、复方降压片、心痛定、硝酸异戊酯等 由于家庭保存条件有限，而药物也有一定的保质期，因此家庭用药不宜多备，在保管上要按药物运用阐明书上所示的贮藏方法存放，经常查看、更换、确保家庭备用药品的质量，保证用药的安全。 (四)旅行小药箱 师: 其实不光在家庭中需求配备小药箱,当长辈外出工作、我们出去旅行、参加夏令营……为了防止旅途中的小伤小病，随身也应携带一些药物。 接上去搞个小竞赛——design旅行小药箱 老师为大家预备了三条旅行路线以供选择： 线路一 沙漠——墩煌莫人物 爸爸和妈妈 高窟 沙漠由于地表裸露,空气非常干燥，极少水分。 白天太阳辐射强,地面气温可高达60～70℃。 夜间地面,冷却极强,气温日变化非常大,可以高达50℃以上。 空气干燥,极少成云致雨,只要狂风沙尘。 线路二 海岛——台湾岛 人物 爷爷和奶奶 处于热带和亚热带两个气候带,有高温、强风、多雨的特点。 年平均气温为22℃左右，最高月份平均气温27～28℃。 紫外线辐射较强烈，在冬季易中暑 。 当地水果和海产非常丰富。 线路三 丛林——神农架 人物 我和小伙伴 地形复杂，山高，坡陡，谷深，洞多，路少质差； 植被茂密，病虫害多，溪多、水急； 气候多变，昼夜温差悬殊； 旱季浓雾弥漫，旱季阴雨连绵，湿度通常可达90%以上。 请同窗们根据老师提供的常用药目录和旅行小帖士，design出符合你选择的旅行路线需求的小药箱。 旅行小帖士： 1、要考虑可能发生的身体不适。如腹泻、感冒、发烧、头痛等。 3 / 4

2、要考虑可能发生的不测受伤。如轻微内伤、出血、被蚊虫叮咬、被蛇咬伤等。 3、考虑你或你的家人、朋友有没有必须预备的特殊药物。如：晕车、心脏病、过敏性体质等。 4、出发前了解旅行地的环境条件。如：防蚊虫、防晒或高原反应等。 5、每类药物只需带一两种即可，所带药物不宜过多也不宜过少。 生：以小组为单位进行讨论 小结与反思 不管是家庭小药箱，还是旅行小药箱的design和运用，都需求具有一定的医学常识，这样才能科学、合理运用药物，才能真正进步自我保健能力。 备注：

1、教材类型指的是使用的是中国教育学会提供的标准课程，还是地方教材。若是地方教材，请填写教材名称。

2、课程类型主要包括自然灾害、意外伤害、社会安全、公共卫生、校园安全、网络安全、心理健康和其他安全。请根据自己所授课程选填恰当的类型。

4 / 4