部编新人教版一年级数学下册第五单元《认识
人民币》教案
本单元的内容是：认识人民币的单位元、角、分和它们的进关系，认识各种面值的人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算。让学生结合自己的生活经验和已经掌握的100以内数的知识，学习、认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解；体会数概念与现实生活的密切联系。同时在本单元的教学中，老师要创设具体地生活情境，让学生在购物的活动中认识人民币。 单元教学目标：
1、使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。 2、使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。
3、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币。
单元教学重难点：
（1）认识人民币的单位：元、角、分及简单计算。 （2）人民币单位间的换算。 课时安排：4课时w W w 、 x K b
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1、c o M第一课时 认识人民币 （一） 【教学内容】 教科书第 52、53页的例
1、例2及“做一做”，练习二第1~4题。 【教学目标】
1、认识不同面值的人民币：1元、1角、5角的纸币和硬币与1分、2分、5分的硬币九种人民币，理解1元=10角，1角=10分。
2、初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并养成勤俭节约的良好品质。
【教学重点】
认识较小面值的人民币。 【教学难点】
理解元、角、分之间的关系。 【教学过程】 一、复习 口算
1、10一是( )1个有( )个一 2、一百有( ) 一百有( )个一 3、2个是（ ）5个是( ) 二、新授
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1、揭示课题课件演示小朋友到超市购物的情境、引出买东西，要用钱，我们国家的钱叫人民币，今天我们就来认识有关人民币的知识。
(板书：认识人民币)人民币的单位是元、角、分。 (板书：元、角、分)
2、教学例1教师：出示1分、2分、5分、1角、5角教学挂图，请小朋友分小组讨论两个问题。(1)从哪里可以看出它是多少钱? (2)它是什么模样的?
3、教学例2(1)出示一枚一分硬币和一枚一角硬币。(2)让学生观察后，教师提问：一个1角硬币可以换几个1分硬币?1角=10分(3)出示10个l角的钱，一角一角地数，数出10角用胶布粘连，把它贴在黑板上。又出示1元问：“谁知道l0角和l元哪个多?哪个少?还是一样多?”推出1元=10角。(板书)(4)引导学生想一想：1元等于多少分?
三、巩固练习。
1、课本第53页“做一做”第l题。 2、课本第53页“做一做”第2题。 四、布置作业
1、填空。(1)1张5角饯可以换（ ）张1角钱。(2)1张1元钱可以换( )张5角钱。(3)1张1元钱可以换( )张1角钱。
2、填空。70分＝( )角3元=( )角8角＝( )分10角＝( )元50角=( )元20角＝( )元
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