小学美术桂美版二年级上册第11课蜡染的挎包教学设计

小学美术桂美版二年级上册第11课蜡染”的挎包教学设计

【名师授课教案】

1教学目标

1.认知目标:了解蜡染的特性,感受蜡染的形式美和材料与制作的特性,探索用蜡与纸创造蜡染的奇妙效果。

2.能力目标:用蜡、纸、色彩等材料尝试用简单的“蜡染”方法设计制作作品感受创作带来的乐趣。

3.情感目的:培养审美意识,体验成功合作及创作的乐趣,激发学生对祖国民族文化的热爱、对民间艺术的兴趣。

2学情分析

对低年级的学生来说,对传统图形的认识较难理解,用点、线、面去创作还是有一定的难度。我根据低年级学生的特点设计了游戏闯关环节。这四道题层层递进,让学生在玩中不知不觉的了解了蜡染图案的特点,由此突破本节课的重难点。

3重点难点

教学重点:掌握简单的“蜡染”方法设计制作挎包。 教学难点:对传统图形的理解和大胆的创新。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【讲授】《“蜡染”的挎包》 一、魔术游戏导入

师:黑板上是一张普通的报纸,接下来奇迹即将发生。(在报纸上刷上颜料,出现图案) 二、讲授新课 1.蜡染的特性。 师:怎么回事?

生:用白色油画棒画在上面的。

师小结:真聪明,因为油画棒中有油和蜡,油和蜡都不能和水融合在一起,所以当含有水分的颜料遇到油和蜡时就自然分开了,这种方法叫做“油水分离法”。 今天我们就用油水分离法学做蜡染。(揭课题:“蜡染”) 2.了解什么是蜡染,感受蜡染的民族特色。(音像)